gkh教学设计1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“gkh教案教学设计”。
5、gkh 教学设计
教学目标：
1、正确认读guā、guō等三拼音节，掌握三拼音节的拼读方法，并能正确书写。
2、借助拼音,正确认读“画画､打鼓”2个词语,认识“画､打”2个生字｡
3、正确朗读儿歌《说话》｡
教学重难点：正确认读guā、guō等三拼音节，掌握三拼音节的拼读方法，并能正确书写。教学方法:合作交流 教具准备：多媒体，卡片 教学过程:
一、直接导入
上一节课我们已经学习了声母gkh，谁能用一句顺口溜来告诉我。这节课我们来继续学习gkh的三拼音节。
二、前置性作业检查
这些老朋友你们还认识吗？我们用摘苹果的游戏来跟他们打声招呼，看谁能把这些苹果摘掉 kē hā gâ kě hú gù kǔ
三、新学知识
1、苹果是一种水果，那大家夏天喜欢吃什么水果呢？（西瓜）
guā 师范拼，一起拼。g-声母，u-介母，ā-韵母，guā和在一起就叫三拼音节。介绍拼读方法;声轻,介快,韵母响,三音相连猛一碰。谁能拼一拼？开火车拼读guā
2、你们这么喜欢瓜，那你能用瓜组个词语吗？
老师准备了一些带“瓜”的词语，你能拼读一下吗？ kǔ guā 苦瓜 dì guā 地瓜 hā mì guā 写好后张贴在黑板上面。谁能用哈密瓜来造句。
3、你们拼得都真棒，那你会写吗？看黑板，和老师一起书写。师范写。书写要求：一看占格 二看笔顺 三写工整。
学生练习，我们一起来看这个同学的书写，g注意弯钩不要写在第四条线上，a要书写饱满。
四、深入学习
1、下面我们来看一下这幅图片是什么，谁再来把这个音节拼一拼
guō？要求看谁读得及准确有声音洪亮。你能组个词语吗？
2、这幅图片是什么，谁再来把这个音节拼一拼guà。你能组个词语吗？你们表现的太棒了老师向来夸夸你kuā，学生拼读。这幅图是小朋友们在滑冰，你们喜欢吗?拼读一下huá。
3、这个字我们大家都不陌生是火，谁来拼一下huǒ。看这幅图呢？guǒ水果的guǒ，我们的祖国非常的辽阔kuò。拼读
五、相互合作：
同桌互读下列音节，看谁读得又快又准！5分钟的时间小青蛙帮助我们来展示。
hã huā ɡuā ɡuǒ kǔ guā dà guō
1、学生1读 hã 学生2 huā 两人齐读hã huā
2、同桌一起读hã huā
六、学习新字和儿歌
1、小青蛙是动物，看这是什么动物在干什么？你能用一句话来表达吗？我们今天学一个新字“画”。这幅图是什么动物在干什么？又学一个新字“打”，你能用一句话来表达吗？谁能用“画”“打”和组一下词语。
你们知道的词语真多啊！这都是生活中的词语，谁能说一个四字词语。画蛇添足 鸡飞蛋打
2、你们真能干，学会了画、打，知道了一些成语，我相信你们也一定能学会儿歌。注意标红色的音节，师生合作。
3、你们还知道哪些动物会说话吗？我们要爱护这些动物。
八、总结
你们这节课表现的真棒！不仅学会了三拼音节，画、打，知道了一些成语，而且学会了儿歌。
九、作业
1、把本课的拼音读熟 并抄写2遍。
2、背诵儿歌《说话》，并把它背给爸爸妈妈听。
