《人有两个宝》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人有两个宝教案”。
《人有两个宝》教学设计
详细介绍：
作者：gr发表时间：XX-4-30阅读次数：1781 邢聪明毕正华 教学内容：
义务教育程标准实验教科书。3寸旨定学生读文，和“录音”比赛。
二、愉快学习，主动求知 1．播放录音让学生边听边学。
2．让小朋友边读文边想一想，各人读懂了什么? 3．分组交流讨论：说说自己读懂了什么?说说自己不同的意见。
4利用实物投影，演示工人、农民、学生、科技者等“做工”的图片，让学生观察，并尝试提问，尝试回答。．实物创设情景．积极导思，突破难点。
展示本校中高三级学生的手工制作、图画等，虐发思考：这主要亮的东西是怎么来的? 2．选部分同学的“小创造’通过投影展示，均给予充分表扬；强调手、脑并用。
四、表演朗读，尝试背诵
1．问题引读：人有哪两个宝?怎样用好这两个宝? 2．学生离开座位，边读边加上动作表情，自由发挥。3尝试背诵，边背边表演。4．边背诵边表演比赛。
．全体学生有感情地齐背，并录音。
6．播放学生背诵的录音，让学生体味成功的喜悦。
五、外延伸，情趣盎然
1．边背文边表演给自己的爸爸妈妈看。
2．动手又动脑：创造一小物品存入自己的“档案袋”。
