游泳别大意教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“游泳教学设计”。
科目：班会
年级：三年级
教学设计：郝际玲
审核：张美欣
时间：2017.2.12
编号:02
2.游泳别大意 教学设计
【教学目标】
1.通过学习了解游泳中出现的安全隐患，学习防范游泳意外事故的发生的方法与策略。2.学习的过程中提高应对游泳以外事故的能力。
3.学会预防游泳意外事故发生的知识，防范意外事故发生的方法与策略。
【教学重难点】
重点：学会预防游泳意外事故发生的知识。
难点：防范意外事故发生的方法与策略。
【课时安排】1课时 【教学过程】
一、导入环节（2分钟）
（一）导入新课，板书课题
导入语：同学们，你们都喜欢有用吗？游泳可以增强体质，提高人体的免疫力，增强身体的协调性和柔韧性，非常有利于身心健康。但不注意游泳安全，可能有危险发生。有溺水造成的悲剧屡有发生，给家庭、学校、社会造成了不可挽回的损失，给这项快乐的运动蒙上了一层阴影。因此，知道游泳时怎样预防危险的发生，掌握发生危险的急救措施是非常必要的。（板书课题）
（二）出示学习目标
1.通过学习了解游泳中出现的安全隐患，学习防范游泳意外事故的发生的方法与策略。2.学习的过程中提高应对游泳以外事故的能力。
3.学会预防游泳意外事故发生的知识，防范意外事故发生的方法与策略。
二、先学环节（10分钟）
过渡语：有了目标就有了学习的方向，请看自学指导。
（一）出示自学指导 1.有用对于我们有什么好处？ 2.你都喜欢哪些运动呢？ 学法指导：
1.先在小组内说一说。2.在班内交流，人人都要发言。(二)自学检测反馈
游泳的好处有哪些？游泳时要注意什么？
要求：交流时做到声音响亮，吐字清楚。其他同学认真倾听，并做好评价。点拨语：
同学们说得都很好，游泳不仅可以锻炼身体，增强体质，还可以增强我们各方面的技能。
三、后教环节（15分钟）
过渡语：刚才我们在自学中对游泳的好处有了初步认识，下面我们借助已有的知识，在自主合 1 科目：班会
年级：三年级
教学设计：郝际玲
审核：张美欣
时间：2017.2.12
编号:02
作中继续对游泳的好处进行探究。
合作探究：我们在游泳中需要注意些什么呢？ 学法指导：
1.生生合作（在组内交流，其他组员进行补充。）
2.展示交流（学生回答，老师相机补充资料，根据内容适当示范，或请学生练一练。）预设：
注意安全，做好保护措施，注意水的卫生，游泳前做好准备活动，不要空腹游泳等。质疑问难 你还有哪些疑惑？ 点拨语：
1.注意安全，做好保护措施，轮滑、自行车等运动带好防护用具。2.不要孤身一人游泳
不要孤身一人去游泳，尤其是小孩子要在成人的监护下才能下水。有别人在，万一发生溺水事故的话，也照应。3.饭前饭后不宜游泳
饭前游泳，会感到体力不支，容易虚脱。饭后，肚子吃饱了游泳，容易造成呕吐，反正饭前饭后游泳都会造成身体不适，所以最好在饭后2小时之后再去游泳。4.携带好游泳圈,讲好卫生。
5.运动锻炼贵在坚持，一定要持之以恒。
四、训练环节（13分钟）
1.游泳有什么好处？ 2.游泳时要注意什么？
课堂总结：通过学习，我们了解一些有关游泳的知识。同学们，我成长，我参与，我分享，我健康，我快乐，我运动。让我们一起锻炼好强健的身体，为学习科学知识打好基础。
附：板书设计
2.游泳别大意 注意安全 保护好自己 讲好卫生
【教学反思】
