武定民族中学某圆周运动教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“圆周运动教学设计”。
《圆周运动》教学设计（第一课时）武定民族中学高中物理教研组
xxx 【教材分析】
本节选自人教版高中物理必修2，第五章第4节，是建立在学习了曲线运动及其性质的基础之上的一种特殊的曲线运动。同时在本节课中引入的线速度、角速度、转速和周期的概念，这些概念的学习是本章的重点，也是后面几节向心加速度、向心力学习的基础。【学情分析】
学生在前面的学习过程中已掌握了有关曲线运动的相关知识，已经具备了一定的知识积累和生活阅历，再加上在数学上对圆的认识，学生已经初步具备了研究圆周运动问题基本能力，就知识本身而言，本节课的知识对学生来讲不是困难。【教学目标】
1、知识与技能 知道圆周运动的概念
掌握线速度、角速度、周期的概念
2、过程与方法
观察现象总结出圆周运动的概念。
3、情感态度与价值观
通过描述圆周运动快慢的教学，使学生了解对于同一个问题可以从不同的侧面进行研究。【教学重难点】
重点：线速度、角速度、转速和周期概念的理解，及其相互关系 匀速圆周运动的特点
难点：线速度、角速度概念的引入 【教学过程】
（一）新课引入 演示实验：（1）观察风车的旋转，（2）指示笔的轨迹
总结圆周运动的概念：轨迹是圆的曲线运动称为圆周运动。提问：列举生活中圆周运动的实例
老师总结：表针上各点的运动；扇叶上各点的运动；地球绕太阳的运动。
（二）新课讲解
二、描述圆周运动的几个物理量
1、线速度(v)（1）定义：物体通过的弧长和所用时间的比值。
v（2）公式：（3）单位：米每秒 m/s（4）物理意义：描述做圆周运动的物体运动的快慢（5）速度的方向: 回顾：曲线运动中，质点在某一点的速度，沿曲线在这一点的切线方向，线速度的方向沿圆的切线方向，与半径垂直。
因为线速度的方向时刻发生改变，所以圆周运动是变速运动。
2、角速度（）
（1）定义：物体转过的角度和所用时间的比值。s t
（2）公式t
（3）物理意义：描述做圆周运动的物体转动的快慢（4）单位：角速度的单位是：弧度每秒 rad/s.3、周期（T）
定义：做圆周运动的物体，转过一周所用的时间 单位：秒s4、课堂练习
1、做圆周运动的物体，10s内沿半径为20m的圆周运动了125.6m，试求物体做圆周运动时：(3.14)（1）线速度的大小（2）角速度的大小（3）周期的大小
（机动，看课堂教学的时间安排）
2、半径10cm的砂轮，每分钟转过1800圈，求：（1）砂轮边缘一点的线速度速度大小为多少？（2）砂轮旋转的角速度多大？（3）砂轮的周期是多少？
（三）课堂小结
1、线速度、角速度、周期的概念
2、线速度、角速度、周期的计算方法
3、线速度：描述质点沿圆周运动的快慢。角速度:描述质点转过的圆心角的快慢。周期:做圆周运动的物体运动一周所用的时间。
（四）作业
导与练Page11，课堂达标：1、2、4
（五）板书设计
一、线速度(v)1.定义：
s2、计算公式v
t3、单位 m/s4、物理意义：
5、方向：沿切线方向
6、匀速圆周运动：线速度不变，角速度不变
二、角速度（）
1.定义：
t2.物理意义： 3.单位： rad/s.三、周期（T）定义：
单位： 秒s
