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i、u、û教学 蒋艳芬
教学目标: 1.通过卡片教学，学会i、u、û 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2.通过卡片拼一拼，学会整体认读音节yi、wu、yu。
3.通过游戏，掌握i、u、û、yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。教学重点、难点: 1．i 和y、w和u的发音方法的区别是本课教学的重点。2．yi、wu、yu 的四声教学是难点。教具准备:
1、i、u、û、y、w的字母卡片；
2、画有四线格的小黑板。
3、课件 教学课时：2课时
第一课时 教学过程:
一、复习aoe 师：
1、同学们，上个星期我们认识了拼音王国里的3个单韵母朋友，大声地喊出它们的名字。
2、你看aoe戴上帽子开着小火车从拼音王国里出来了，一起读一读它们吧！
二、学习的iuû发音
（一）看图说话引出
师：
1、今天蒋老师给同学们带来一幅漂亮的图画，你看，空气清新的早晨，嫩嫩的草，绿绿的树，一条小溪欢快地流着，谁能接下去说说，图上都有谁？ 他们在干什么？
2、同学们，其实这幅图里面藏着我们今天要学习的3个新的单韵母朋友。我们一起来请出他们【拿出拼音卡片】
3、请跟着老师来读一遍iuû。
三、学习iuû的发音
（一）学习i的发音
师：
1、同学们，“衣服”的“衣”就是单韵母“i”的读音。跟蒋老师来读一读它“i i i”，看老师的口形，听老师的发音。念“i”的时候，嘴角要向两边拉开，笑眯眯的，牙齿要对齐。
2、蒋老师编了句顺口溜来记“i”，牙齿对齐“i i i”，一起来，哪位同学也学着老师的样子来编一句顺口溜记记“i”？（齐读—开火车）
3、我们编顺口溜记住了“i”，那么这个“u”又该怎么念呢。其实，乌鸦的 “u”就是u的发音，念u的时候嘴唇要收成一个圆形，中间留一个小孔，跟着老师念一念，u，u，u。XX你来，念得响亮些（指名）。
师：嘴巴突出“u u u”。一起念。谁也想到了顺口溜来记“u”。
4、认识了u，再来读读“û”吧。小鱼的鱼就是“û”的读音，念“û”的时候就像在吹笛子，看老师的口形“û û û”。指读 师：孩子们发现了吗刚才这个û和u有什么联系。S：û就是u上面加上两点。读顺口溜：u上加点û û û。
小鱼吐泡“ûûû”。
四、学习“i u û”的四声
1、学习“i”的四声
师：同学们，我们跟i u û交上了朋友，它们心里可高兴了，小i就想给大家表演一个魔术。小眼睛看仔细了，变，变，变，小i变完魔术后你还认识它吗？谁来读读它？指读，齐读
同学们，刚才你们发现了吗？小i戴上四声帽子的时候跟aoe戴帽子的时候有什么不一样的地方？
读顺口溜：小i有礼貌，标调就摘帽。一起念。
分组练习四声。教师范读：ī 这件衣服真好看！í 咦！我的铅笔在哪儿？ǐ拿把椅子您请坐。ì 你的意思我明白。
2、学习“u”的四声
师：小u看见了小i变出了四顶漂亮的帽子，他也开始变魔术了。
指读，齐读，开火车读。
4、学习“û”的四声
师：小i和小u都戴上了帽子，小û看见他们都变出了漂亮的帽子，他也学着变起了魔术，于是小û也戴上了帽子。同学们能读出它吗？一起读一读：ǖǘǚǜ，男同学来读一遍，女同学来读一遍，同学们仔细看一看，小û变魔术要不要去掉小圆点？
师：吕老师把û的四声也编成了顺口溜，跟我念一念。
ǖ ǖ ǖ
阿姨她姓于。ǘ ǘ ǘ
小明在喂鱼
ǚ ǚ ǚ
天要下大雨
ǜ ǜ ǜ
田里长玉米（妈妈送我一块玉）
五、书写指导
师：i u û想回房间休息了。仔细看看他们住在哪个房间。
（i住在上格和中格，u住在中格，û住在上格和中格。）
师：
1、老师先把i送回家。i：i由两笔组成，顶住二楼的天花板写“l”，脚踩在地板上，一点就像它的头，伸到了3楼上去想看看什么，可不能把它的头写得又黑又大。伸出小手写一遍，拿起你的铅笔在本上写一个再写一个。
2、再把u送回家吧。师范写：顶住二楼的天花板写竖右弯，再写竖，脚也要着地，一起用手写一遍，在本上写。
3、最后送û回家吧：先写下面的u，两个泡泡吹到了3楼去，两竖对齐。
八、小结：同学们把i u û送回了家，他们都舒舒服服地住了下来，同学们真能
干，蒋老师心里也很舒服。
第二课时
一、复习导入
同学们，上节课我们又一起学习了三个单韵母，我们一起来读一读。【先指读，后齐读】【卡片】打乱顺序会不会读？【把卡片贴在黑板上】
二、学习y、w 今天蒋老师又给大家带来了几位新的拼音朋友，看，【出示卡片y】它呀是声母，注意听【教师范读y,轻声短促】，学生跟读。【把大y贴在小i的旁边】 这个事声母y,这个是单韵母i,这个事大y,这个是小i。那么他们还有不一样的地方，你们仔细听，一定会听出不一样的。【范读】【学生读】
第二位朋友来了，请出w。【范读】 谁想读给大家听？【指读】
出示课本图片，找找大y和大w藏在哪呢？（大y藏在树杈里，大w藏在房顶上）
那你能编一句儿歌来记住大y吗？（树杈就像yyy)大w(尖尖屋顶www)教学y的写法。在写大y的时候啊，是两笔写成，先写右斜，再写左斜，二线起笔，到三线下面，不能碰到第四根线。
教学w的写法。W是两笔写成的，斜下斜上，这是第一笔，再写个卸下斜上，就写好了。
【学生拿出语文书，自己描一描写一写】
三、学习整体认读音节
请出卡片，yi 强调一下这是整体认读音节 【先读】 响亮而且延长
由大Y和小i组成的第二位朋友 wu 试着请学生读一读
第三位朋友 yu y我们认识，它念y u念v，你们发现了吗？小v头上的两点没了 【小v见到大y呀，要擦掉头上的两点，但它还念v,记住了吗】
它们的四声会不会读？【请学生读一读】 打乱顺序随便指，你还能读的这么好吗？
yī（衣服医生一年级）yí（阿姨移动怀疑）
yǐ（椅子已经蚂蚁）yì（容易意见益虫）
wū（乌云乌龟房屋）wú（蜈蚣无数梧桐树）
wǔ（跳舞中午星期五）wù（大雾动物错误）
yū（淤泥）yú（金鱼鲤鱼愉快）
yǔ（下雨语文羽毛）yù（玉米玉石体育）
四、归类总结
单韵母、声母、整体认读音节贴纸找家游戏
