小学合唱教学计划(精选4篇)_小学合唱课教学计划

教学计划 时间:2021-06-10 07:41:58 收藏本文下载本文
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第1篇:小学合唱社团教学计划

2017-2018学年××小学合唱社团活动计划

辅导老师:

一、指导思想

通过合唱团的严格训练能激发学生对歌唱艺术的热爱,做到自信、自然、独立有感情的演唱并建立起与别人合作演唱的经验,培养群体意识和团队合作精神。为学生提供展现自我的舞台和相互交流的机会,在点和面两个方面得到进一步的发展,更好的推进素质教育,丰富学生的精神生活和活跃校园的文化生活。

二、活动目标

1、通过练唱少儿合唱歌曲,主要以二声部为主,使学生初步建立合唱概念,从来提高学生的音乐修养和自身素质。

2、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。对学生的气息把握进行训练,规范发声方法。

3、组织观摩、欣赏其他高水平的合唱队的演唱,培养舞台表演感觉和状态,有效提高学生的表现能力及良好的精神面貌。

三、训练方法

训练是为了提高,提高是为了表现;训练遵照循序渐进、由简而难的手段,提高学生对声音和发音的感觉,努力做到用声上的响而不噪,轻而不虚,高而不挤,低而不压,做到合唱声音上的谐调,平衡统一。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。通过一段时间的训练逐步加大难度,特别对音准,节奏,演唱音域等方面加以训练。

1、科学的气息训练唱歌最基本的就是气息,平时的练习方法:常做深呼吸练习,把气吸入丹田,会发觉肚脐附近会涨涨的,然后又腹部“慢慢”挤压放气(记住:一定要匀速,气息“不要忽大忽小”,尽量保持较长时间。)还有一个方法就是在慢跑的时候唱歌,练肺活量。唱歌气息运用得好的话,听起来就会很有感情,千万不要光凭嗓子喊。唱歌时出气点靠前,也就是在牙齿附近发音,听起来舒服。唱歌时气切勿吸得太满,气满八成就行。教师要多要求学生进行多方练习,并体会胸腹式呼吸法:慢吸慢呼,快吸快呼,呼吸训练等来提高气息。

2、重视发声训练根据学生的气息声音水平,进行不同的发声训练小学合唱社团活动方案活动方案。如:平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练、连绵不断的唱法(合唱队同学必须掌握),爆发式和跳跃式唱法的训练等。

3、努力做到字正腔圆正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。对于不太容易读的字用汉语拼音标好。每首歌词都要用普通话朗读,随时注意纠正不正确的咬字吐字,结合发声训练不同声母、韵母的正确口形,使学生逐步学会自然圆润的发声。

4、音准练习唱歌的音准在合唱中是很关键的,对合唱未来发展起决定性基础作用,特别随着更多声部的加入,旋律越来越复杂,所以让学生有良好的音准感觉很重要。合唱队训练主流方法就是先让学生唱熟最不熟悉的低音声部,之后分声部后高音声部才唱回高音。

5、完美统一的合唱训练。合唱艺术特征就是要围绕一个主题,创造完美统一的艺术形象,来烘托气氛,抒发情感。在合唱训练中统一的音色、力度、速度和表情,是完美达成音乐主题和歌曲艺术形象的重要保证。在训练时要充分调动“耳朵”的积极性,培养良好的内部听觉能力,还要能理解和看懂指挥的手势意图,相互配合,唱好表现好作品。

四、具体措施

1、教育学生严格遵守训练纪律,保证训练时间。

2、听赏一定的童声合唱曲,感受合唱艺术的美妙。

3、训练学生掌握一定的合唱技巧,使学生的呼吸方法保持统一,达到口型的统一,进而达到声音的统一。

4、采取走出动请进来的方法,虚心向别人请教,不断提高。

5、掌握不同风格的合唱曲目若干首,增强学生对不同风格、国籍合唱曲的音乐的理解,拓展学生的眼界,从而更好的演唱好不同风格的合唱曲。

五、演唱歌曲

上学期《七色光之歌》 下学期《妈妈格桑拉》 六:训练地点

1号录播教室

第2篇:小学合唱社团教学计划

小学合唱社团教学计划

2017-2018学年××小学合唱社团活动计划

辅导老师:

一、指导思想

通过合唱团的严格训练能激发学生对歌唱艺术的热爱,做到自信、自然、独立有感情的演唱并建立起与别人合作演唱的经验,培养群体意识和团队合作精神。为学生提供展现自我的舞台和相互交流的机会,在点和面两个方面得到进一步的发展,更好的推进素质教育,丰富学生的精神生活和活跃校园的文化生活。 二、活动目标

1、通过练唱少儿合唱歌曲,主要以二声部为主,使学生初步建立合唱概念,从来提高学生的音乐修养和自身素质。

2、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。对学生的气息把握进行训练,规范发声方法。

3、组织观摩、欣赏其他高水平的合唱队的演唱,培养舞台表演感觉和状态,有效提高学生的表现能力及良好的精神面貌。 三、训练方法

训练是为了提高,提高是为了表现;训练遵照循序渐进、由简而难的手段,提高学生对声音和发音的感觉,努力做到用声上的响而不噪,轻而不虚,高而不挤,低而不压,做到合唱声音上的谐调,平衡小学合唱社团教学计划

统一。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。通过一段时间的训练逐步加大难度,特别对音准,节奏,演唱音域等方面加以训练。

1、科学的气息训练唱歌最基本的就是气息,平时的练习方法:常做深呼吸练习,把气吸入丹田,会发觉肚脐附近会涨涨的,然后又腹部“慢慢”挤压放气(记住:一定要匀速,气息“不要忽大忽小”,尽量保持较长时间。)还有一个方法就是在慢跑的时候唱歌,练肺活量。唱歌气息运用得好的话,听起来就会很有感情,千万不要光凭嗓子喊。唱歌时出气点靠前,也就是在牙齿附近发音,听起来舒服。唱歌时气切勿吸得太满,气满八成就行。教师要多要求学生进行多方练习,并体会胸腹式呼吸法:慢吸慢呼,快吸快呼,呼吸训练等来提高气息。

2、重视发声训练根据学生的气息声音水平,进行不同的发声训练小学合唱社团活动方案。如:平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练、连绵不断的唱法(合唱队同学必须掌握),爆发式和跳跃式唱法的训练等。

3、努力做到字正腔圆正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。对于不太容易读的字用汉语拼音标好。每首歌词都要用普通话朗读,随时注意纠正不正确的咬字吐字,结合发声训练不同声母、韵母的正确口形,使学生逐步学会自然圆润的发声。 小学合唱社团教学计划

4、音准练习唱歌的音准在合唱中是很关键的,对合唱未来发展起决定性基础作用,特别随着更多声部的加入,旋律越来越复杂,所以让学生有良好的音准感觉很重要。合唱队训练主流方法就是先让学生唱熟最不熟悉的低音声部,之后分声部后高音声部才唱回高音。

5、完美统一的合唱训练。合唱艺术特征就是要围绕一个主题,创造完美统一的艺术形象,来烘托气氛,抒发情感。在合唱训练中统一的音色、力度、速度和表情,是完美达成音乐主题和歌曲艺术形象的重要保证。在训练时要充分调动“耳朵”的积极性,培养良好的内部听觉能力,还要能理解和看懂指挥的手势意图,相互配合,唱好表现好作品。 四、具体措施

1、教育学生严格遵守训练纪律,保证训练时间。 2、听赏一定的童声合唱曲,感受合唱艺术的美妙。

3、训练学生掌握一定的合唱技巧,使学生的呼吸方法保持统一,达到口型的统一,进而达到声音的统一。

4、采取走出动请进来的方法,虚心向别人请教,不断提高。 5、掌握不同风格的合唱曲目若干首,增强学生对不同风格、国籍合唱曲的音乐的理解,拓展学生的眼界,从而更好的演唱好不同风格的合唱曲。 五、演唱歌曲 小学合唱社团教学计划

上学期《七色光之歌》 下学期《妈妈格桑拉》 六:训练地点

1号录播教室

第3篇:合唱教学计划

干杉中心小学合唱兴趣小组训练计划

培训教师:胡丽 彭芳

指导思想:

贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针,使学生在思想品德、综合文化知识、情感智商、艺术审美能力等方面健康发展,培养全面发展的积极向上的跨世纪新人。

学生情况分析:

合唱组的学生是从全校中挑选出来声音和歌唱方面比较优秀的学生,在发声方法和歌唱水平中相对来说比较好,有一定的基础。

教学要求:

(一)、发声练习:

在气息的控制下,逐步扩展音高;运用不同的力度、速度、音色表现;唱时保持音高,声音要饱满;学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。

口型的圆润,声音饱和度的训练。

(二)、歌唱

每学一支歌曲,每节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方老师及时教正。

(三)、欣赏:

对一些高水平的艺术团体的表演进行欣赏,提高学生的对合唱的理解。在欣赏的过程中要求学生能对自己的合唱提出更高的要求,不断的提升自我。

教材编写特点:

无教材

教学重难点

多个声部的配合训练时合唱的重难点,在训练的时候是最应该加强的练习。 针对学生的情况进行音准联系,在高音的训练方面要多运用一定的手段。 教学措施及方法:

1、抓好吸气和用气

学习任何东西都会有开头难的感觉,学生在最开始学习的时候会觉得呼吸用气不好,吸气不正确,发声就用不上气,所以知道学生练习吸气,让学生吸得自然,并且要求口鼻一齐吸较好。吸气时要求横膈膜周围都装满气,小腹不要过于紧张,在发声用气时,横膈膜保持住与小腹上来的这种对抗力度,所以小腹不要过硬,让它有一个用气的弹性,知道学生反复感觉,吸气和用气,长期进行坚持训练。

2、上下管道成一条直线 上下管道成一直线,是一种很抽象的技巧,不是一朝一夕就能理解到,要通过师范和理论结合使学生明白老师的要求,并在练习中自然放松下巴,从张口发声作到最自然。

3、声音的亮点

训练发声注意要求有声音的亮点,头腔亮点,注意运用气息,声音共鸣到达头腔,找到这种感觉并保持这种感觉。

4、咬文吐字

注重平翘舌的发音,后鼻音的准确。

5、处理歌曲

理解歌曲的内容,歌曲的要求,学生对歌曲有了全面的了解后对歌曲的处理在情绪上加以注意就能使歌曲情绪表现更淋漓尽致。

6、在训练中注意音准、节奏

每次抽时间对学生的音准、节奏进行训练,提高学生的音乐能力。安排简单的音准练习,节奏练习,打好基础。

7、听音练习

加强学生对旋律的模唱,提高学生对旋律的感受和捕捉能力。并要求学生自觉的参加训练。

具体时间安排:

1周:了解情况,定下合唱组成员的名单。 2——5周:进行简单的音准模唱练习,开始固定学生的音准,并进行简单的旋律的跟唱。 6——8周:继续进行简单的音准模唱练习之外,再加入咬字发音的练习,使学生渐渐体会头腔共鸣,自然的唱歌发声。练习演唱歌曲《小纸船的梦》。 9——12周:加强头腔共鸣的发声,练习演唱歌曲《同一首歌》,并运用头腔共鸣,处理歌曲的情绪。 13——16周:继续加强头腔共鸣的发声,练习演唱歌曲《让世界充满爱》。并运

合唱训练基础(一) 教学目标:

学会歌唱的发音、状态、气息运用,使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用及如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调和控制并达到统一的共性。

教学重难点:课堂的组织与学生合唱的要领掌握

教学准备:课前了解学生情况

教学方法:组织法等

课 型:合唱课

教学课时:一课时

教学过程:

第一部分:合唱队的组织

一、挑选队员(四年级每班二十人,共六十人)

合唱是集体的歌唱活动个人的演唱必须服从整体的要求,如果各行其是,旁若无人地引吭高歌,只能是一种杂乱的音响,无法取得协调的效果,那就谈不上艺术表现了。只有在各种技术因素都达到高度统一,才可能使合唱队灵巧而有表现力,演出才能有魅力、有感染力和生命力。因此合唱的统一要求决定了合唱队的水平。考虑到合唱对学生的要求较高,就是说选择学生的范围应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行,所以,我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强,并对音乐感兴趣的学生。学会歌唱的发音、状态、气息运用,使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用及如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调和控制并达到统一的共性。

二、划分声部

第一、了解学生的歌唱机能。由于受先天嗓音条件的影响,有的学生高音机能相对较差,那就要尽量安排在低声部,而有的学生属于天生的小嗓子,高音好但是低音下不来,这样的学生更适合安排在低声部。

二、学生的音色也是我们安排声部的重要依据。高声部的声音要明亮抒

情,低声部的声音要浑厚有浓度,合理的安排音色有不同特点的学生的声部,能够使合唱的声音更丰满和谐。

第三、我们还要考虑到一个重要的问题就是音准好、声音好的优秀学生在各声部中的人数要均衡。分声部合唱对于我们绝大多数学生来说都是较为陌生的,由于学生对各声部演唱不同的旋律很不适应,经常造成中低声部的音准出现问题,容易跟着高声部跑,因此在中低声部中一定要有音准、声音出色的学生带动大多数的学生,这样就能使低中音声部不至于声音过弱,使各声部的声音均衡更容易实现。 第二部分:合唱训练的基本要求

一、姿势

这决不仅仅是一个整齐美观的问题。统一姿势的根本目的是使所有合唱队员身体器官的状态一致,使发出声音的“乐器”处在相对统一的工作状态之中,这是做到其他统一要求的基础。而且,良好的姿势还有助于减少疲劳,提高排练效率。

正确的排练姿势应上身要求与坐姿相同,双脚略分开小半步,重心一虚一实,脚跟虚而脚尖实。这些要领并不是使人拘束如坐针毡,而是在一种必要的工作状况之中保持放松。事实上,稍经训练都是可以做得到的。

二、呼吸

是发声的动力,也是共鸣、音准、吐宇等的基础,没有合理统一的呼吸就没有良好的气息支持,也就没有好的歌唱。 1.日常身心平静时的呼吸是无意识而较浅的,激烈运动或者情绪紧张时呼吸会自然加深。歌喉时属于较探的呼吸,是有意识、有控制的,而且更深沉,腹部的活动更积极。但这并不是说把注意力都集中在呼吸上面,而是体会这种正确的活动状态,以适应演唱的需要。 2.歌唱时的呼吸是口鼻同时进行的。口腔内部打开.软颚提起,面部提眉,两肋及腹部扩张,根自然就完成吸气过程了。 3.吸气的深浅按歌唱的需要,切忌太深,那会影响发声的灵活性,使呼吸器官僵硬,音也无法唱准。

4.整个合唱队的呼吸和分句都要统一,特殊的高音,延长音或破句的呼吸

尤其要由指挥指示并经过练习。

三、音量

很多作品都要通过小而弱的音量来表现内容,造成力度的对比音量大的歌手必须善于控制自己的歌声,以免破坏整个声响效果。弱声时要求更集中、更有力、更有紧张度。因此,队员应该掌握半声、轻声、抑制声的唱法;学会随时调整力度,做到强而不噪,弱而不虚,使演唱符合整个色调的变化要求。

四、音色

通过对共鸣的泛音的调节,使音色有灵敏而多样的变化能力,或浓或淡,或明或暗,能高亢激越,能深沉委婉,有极大的适应性,能根据音乐内容而作出变化,这些变化又统一在色调处理之中。

五、发声

歌唱的声音有音质、音高和音量的要求,还有色调处理的起伏变化,要调动所有与发声有关的器官参加工作,而且正确灵活地配合动作,才能实现演唱的发声。

起声要求音头准确、整齐而有弹性,干净清脆,不能带有“舒起”所特有的沙哑声,防止臃肿无力的起声。成熟的合唱队能默契地运用这些技巧,并且与咬字吐字等其他技术结合起来,完美地表现音乐内容。 2.共鸣——歌唱的时候,人体的喉腔、咽腔、鼻控、口腔、胸腔、头腔(包括前额和两颧)都起着共鸣作用。

六、波动

这是合唱的忌讳,尽可能不要使用,因为波动的幅度大小或波动太快都会破坏合唱的音响。

总之,合唱的统一要求是为了达到完美的艺术境界,做到了这些就可达到强而不炸,轻而不虚;高而不挤,低而不压;快而不乱,慢而不断;统一得越好,合唱队的演唱水平就越高。

七、合唱曲目练习 曲目一 《春天在哪里》

曲目二 《歌声与微笑》篇二:合唱团教学计划

曙光路小学“金色童年”城市少年宫“合唱团”教学计划 活动项目: 对二声部的初步了解

授课人: 邱虹 篇三:合唱队教学计划

合唱团教学计划

第四周

1、介绍合唱艺术的意义:合唱艺术不但可以培养人的艺术修养,还可以培养人的思想

情操,意志品质,对人的身心健康也大有益处。

2、介绍合唱队的要求,本学期、本学年的目标。

3、队员组成情况介绍(自愿、指定相结合)。

4、介绍正确的歌唱姿势和呼吸。

5、单声部练声曲训练,学习《送别》旋律。

第五周

1、让学生了解什么是合唱团

2、了解声部的划分。避免学生觉得低声部是唱得不好或声音条件不好的学生加入的。

3、按照上一课的理论要求进行发声练习。

4、粗排二声部合唱《游子吟》

第七周

1、介绍合唱团的特征

2、呼吸训练

3、发声练习

4、细排《游子吟》

第八周

1、合唱统一的要求。

2、对姿势、呼吸由学生说出要求,老师作补充。

3、细排《游子吟》

第九周

1、介绍合唱团的音量

2、介绍好的音色

3、如何发好声

4、学唱三部合唱《太阳出来喜洋洋》的乐谱。

第十周

1、介绍“轻、柔、美、高”原则

2、合唱中不提倡“波动”

3、发声练习

4、细排《太阳出来喜洋洋》

第十一周

1、初步了解合唱中的审美艺术体验

2、了解合唱中要求统一的目的

3、注重头声训练

4、分声部练唱歌曲《太阳出来喜洋洋》

第十二周

1、发声练习

2、排练《太阳出来喜洋洋》

第十三周

1、发声练习

2、排练《太阳出来喜洋洋》

第十四周

1、发声相关练习

2、排练《太阳出来喜洋洋》

第十五周

社团展示节目排练篇四:合唱团教学计划

合唱团教学计划

在人类音乐发展史上,合唱以其独具美丽的艺术形式为社会所接受,是普及性最强,参与面最广的高雅艺术。 本学年,我校合唱团继续本着“以学生发展为本”的教学理念,以三个代表重要思想为指导,展开训练活动,计划如下:

重视基础训练,这是培养学生合唱能力的必要环节,直接影响合唱效果。

一、发声的训练

合唱的发声训练是为了调节发声器官各部分机体,使演唱者尽快进入歌唱发声的积极状态,以迎接有较高难度的歌曲训练及演唱活动.通过发声训练,可以使学生逐步掌握科学的发声方法,从而提高歌唱发声的调控能力(包括音准、节奏、音量、音色、呼吸、共鸣、语音等等),取得较为理想的合唱效果。

在训练过程中,要以大多数同学的能力水平为基础,掌握适当的训练进度,切勿生搬硬套成人合唱的训练要求,并且要强调每个同学在训练中积极主动地把握声部共性与声部间的合作、协调。

二、视唱能力的训练

在平时的排练中,要多安排学生进行视唱练耳。良好的音准是排好合唱的关键点。因此,选择一些歌曲的片段或视唱

曲,让训练适当结合排练歌唱技巧的要点和难点进行,练以致用、练用结合,能取得较好的训练效果。

三、注重音乐欣赏

在合唱训练中,光靠单调的基础训练不能使学生的歌唱技能,发声技能快速地提高。在训练过程中适当地安排学生欣赏各类合唱团体的演唱,在欣赏过程中学习他们的发声方法,处理歌曲的方法并且运用到自身的演唱中,这样能起到事半功倍的效果。

四、合唱歌曲的排练

合唱的歌曲排练,是在指挥者的领导下,按照事前制定的演唱方案,把音乐作品实施为具体的歌曲延长.歌曲排练,一边通过排练提高合唱队的演唱能力,一边通过排练完善演唱方案,探寻并确立歌曲演唱速度,演唱力度的层次变化,对歌词的语气语调进行润色加工,力求取得最佳的歌曲演唱效果。

歌曲演唱是一个动态的过程,必须通过几次,十几次的反复排练才能巩固演唱水平,因此排练过程中要动员每一个成员积极热情地投入歌曲排练。 综上所述,在合唱的排练过程中,根据实际情况,发挥学生的主体作用,使他们对合唱的兴趣增强,拓宽合唱的知识面,从而提高整体的合唱能力。篇五:北关小学低年级合唱教学计划

北关小学低年级合唱教学计划

合唱是学校课程重要的组成部分,是音乐课外教学的延伸,也是北关小学的教学特色。合唱作为一门高雅的艺术,被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。它丰富学生校园文化生活,启发学生对音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力,艺术修养及表现能力,并有助于青少年美化心灵,扩大知识视野,陶冶情操和身心健康发展。为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣。我校开展了丰富多彩的学校课程,现将本学年低年级合唱小组的活动计划简如下:

一、教学目的:

1、通过参加合唱队的训练,使学生亲身体验合唱这种形式的艺术魅力,喜 欢此项活动

2、针对低年级学生年龄段的特点,进行分层教学。在去年学习的基础上,进一步提高学生的演唱技巧,加强声部间的协调感与合作意识,提高合唱音准与和谐的效果。

3、培养学生的自信心和对歌唱艺术的表现力,帮助学生积累音乐知识。

4、为校合唱队培养人才和后备力量,力争体现我校校本课程的特色。

二、排练内容:

在本学期主要是要抓合唱团员的识谱、音准以及节奏。并加以视唱练习。在此基础上完成两首二声部合唱作品。《萤火虫》、《听妈妈讲那过去的故事》。

三、教学要求:

1、完成音乐课堂教学的同时,不断扩大学生的音乐视野,丰富学生的精神生活,进一步培养、发展学生的音乐兴趣,使他们学有所长,培养学生的集体主义精神。

2、常督促学生完成一些学习音乐的好习惯,并使之不断巩固、加强。

3、对小组的课程做出规范,以提高学生学习兴趣,培养音乐能力为主要内容。

4、培养学生的特长,并在一定的时间让他们发挥自己的特长,锻炼和发展学生的能力,建立自信。

四、活动过程设计: a 训练内容: 1.用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练男生的声音。 2.中外少儿合唱歌曲。 3.合唱姿态、舞台造型。

b 训练方法及过程: 1. 声音的训练

(1)呼吸 (2) 声音位置 (3) 直声训练 2. 音准训练

音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。多声部 合唱的音准训练较为复杂。 3.节奏训练 音乐是在时间中展示的艺术,节奏是它的组成部分和主导因素,没有节奏也就没有音乐。 4.咬字与吐字的训练

以字带声,以情带声,字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。

第4篇:合唱班教学计划

道林镇中心小学合唱班教学计划

一、指导思想:

为了丰富广大学生的业余文化生活,提高广大同学的综合素质和艺术修养,使学生掌握科学的发声方法,了解和学会部分中外合唱歌曲,进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴,加强我校精神文明与校园文化建设。

二、教学目标:

1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演出水平和演唱技巧。

2、通过练唱校园歌曲参加校内外各种形式的演出、比赛,提高广大同学的艺术修养和艺术兴趣,活跃校园文化生活,加强与社会各界广泛的艺术、文化、信息和思想交流。

3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

三、教学方法及过程:

训练为了提高,提高为了表现;训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力,声部的基础在于提高个人的基本功,为了巩固中声区,解决用声上的响而不噪,轻而不虚,高而不挤,低而不压,做到合唱声音上的谐调,平衡统一,必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏,扩大音域,咬字、吐字,幅度变化等方面的训练。

四、合唱班成员:

1、凡我校三—六年级在校生自愿报名,均可参加合唱班。

2、经过一段时间的学习培训后,由指导老师进行考核并参考综合素质确定声部。

3、成员应具有良好的团队合作精神,尊重艺术指导教师、积极、自觉、认真、准时参加合唱班的课程、排练与演出等各项集体活动。遵守纪律,有事有病要请假。

五、训练地点:四(3)班教室

六、训练计划与安排:

9月份:我校

三、

四、

五、六年级学生进行选修课的选课,将合唱班人员确定。

10月份:开始训练,着重强调声音的训练(呼吸、声音位置、直声训练),并对合唱团人员进行进一步调整。正式训练,解决用声上的响而不噪,轻而不虚,高而不挤,低而不压做到平衡统一。

11月份:分声部训练歌曲,在声部处理上做到分工细致,训练认真,加强声部之间的协和。

12月份:磨合歌曲,声音做相应的调整,加强最后的磨合训练。

本学期训练曲目:《少年、少年祖国的春天》、《青春舞曲》。

肖菁

2016年9月

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