高一英语教案。一个都不能少.由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高一英语模块一教案”。
人教版高一英语上册第五单元第五课时---综合训练课教案
Unit Five:The Silver Screen
The Fifth Leon：Integrating Skills
一．教学目标
1.知识目标：
（1）熟练掌握本课出现的6个单词和5个短语。
单词：primary.leader.determine.live.bo.comment
短语：stay away.take one’s place.lock up.run after.can/could/be able to afford + to do
（2）通过快速阅读和信息提取练习，学生建立英语简单影评写作的知识结构。
2.能力目标：
（1）通过写作练习，学会初步写简单的影评，提高英语书面表达能力。
（2）在视（影视剪辑欣赏）、听（听课内容）、说（回答老师提问）、读
（阅读课文）、写（影评）、小组合作学习等一系列活动中，学生的逻辑思维能力得到提高。
3.情感目标：
（1）通过学习影片内容，学生建立关心他人，关心教育的意识，进一步树立自己的职业意识。
（2）通过小组活动，学生发展积极配合、积极交流的团队合作精神。
（3）通过发现学习，树立积极思考，学好英语的自信心。
二.教学重点与难点
1.教学重点
（1）训练学生的快速阅读能力
（2）引导学生初步学会影评写作。
2.教学难点
(1)掌握影评的写作框架
(2)影评的书面表达。
三．教学方法
1.问题引导法
引导学生大胆探索的同时，发展学生的逻辑思维能力。
2.学案导学法
引导学生自主学习，增强学习能力。
四．学法
1.合作学习法
学生通过小组合作，两人合作等学习方式学会如何积极与人交流合作，培养团队合作精神。
2.发现学习法
以学案为指导，在每个阶段提出明确的任务，使有意学习与机械学习相结合。
五．教辅手段
利用多媒体展示电影片段及帮助学生概括讲解主要内容。
六．教学步骤
教学过程是课堂教学的中心环节,计划通过以下步骤来完成教学任务:
第一部分阅读教学
一 课文导入（3分钟）
1.交流学生课前所完成的学案任务（1）---张艺谋的个人信息表,使学生对张艺谋及其主要作品更为熟悉，引发学生的兴趣。多媒体上呈现张艺谋的有关信息表格:
2.欣赏电影《一个也不能少》的片断，就影片的有关情节，提出三个问题。引发学生对影
片的回忆，开启学生的内容图式，为阅读作铺垫。
Who plays the main role in it?
What happened to Zhang Huike?
Is Wei Minzhi a good teacher? Why?
二 课文阅读
1.快速阅读课文，并对学案任务（2）中所给的六句话做出正误判断。（5分钟）
(F)1 Mr.Gao’s mother is ill and he asks Minzhi to take his place instead;
(F)2 Generally speaking, “the young teacher”Minzhi is in charge of the childen well;
(T)3 Minzhi is very worried when zhang Huike runs away from school.(F)4 Wei Minzhi goes to town by bus.(F)5 Finally the leader of the radio station invited her to speak on the air;
(T)6 People like this film only because it is simple but moving.2.再次快速阅读课文,完成学案任务（3)---用适当的词或句填空。（5分钟）
第二部分 初学影评写作
一 讨论影评的写作思路（4分钟）
1.学生按已分好的四人小组, 根据学案任务（3)先讨论每段的段落大义。
2.提问这篇影评的写作框架---将这四个段落大意组合起来就是答案。
3.点出：主题句写作形式是影评写作的一种有效形式。
二 总结影评的写作思路（2分钟）
与学生研读35页上的影评写作提示，明确和巩固写影评的方法步骤。
三 写一篇简单影评（13分钟）
以四人小组为单位，共同完成一篇简单影评。内容是动画片《加菲猫和它的朋友》。
写作过程中,四人小组可以就影评内容、时态、单词拼写、所用词汇等方面相互交流、修改。
可参考的学案任务（４）（见下表）,以降低写作影评的难度。情节场景)are__________.In a word, I think it is a _______film.I think/don’t think it is worth seeing.四 学生点评影评（3分钟）
学生相互探讨，相互学习的过程。
五 教师点评学生的影评（2分钟）
评讲一篇较好的影评,让学生通过自己的真实作品加深对影评写作的理解，并使他们增加写好影评的信心。
第三部分 本课内容总结（2分钟）
教师带领学生总结归纳本节课所学内容，加深记忆。
第四部分 布置家庭作业（1分钟）
1.再次修改作文，并工整、清晰地写在作业本上。
2.完成学案任务（5）、（6）。
Learning Plan Task（5）
Translate the following phrases.(Try to find them in this text).代替，追逐，为（某目的）有足够的钱、时间、地方等, 小学, 将某人锁于某处，不仅…而且, 送回某人, 正在广播, 对… 高度评价
Learning Plan Task（6）
Finish the following exercises.1.Not only______learn for our country, but(also)we’ll work for the future.A.we doB.do weC.will weD.we will
2.Not only I but also you _______ to blame.A.isB.areC.beD.am
3.Fill in the blanks using live, living, and alive.A 150-year-old man in a lonely mountain cave since he was young.He was badly
bitten by some scorpion(蝎子and they interviewed him.He said that though he
****************************************************************************** 教学预期效果:
学生充分发挥主观能动性，积极思考，通过师生间、学生间动态的信息交流，学生运用语言的能力得到进一步的提高，充分体现做中学和学中做的特点。
-2010．6
