二上认识时间教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“认识时间二上教案”。
《认识时间》教学设计
南宁市天桃实验学校 罗绍维
教学内容：二年级上册教科书第90页例
1、第91页例2及相关内容。教学目标：
1．使学生会读、写几时几分。
2．知道钟面上刻度的含义，通过直观操作与演示，经历观察、操作、归纳的过程，使学生知道1时=60分。
3．培养学生珍惜时间的意识和习惯。教学重点：
1．能准确数分（5分5分的数）。2．能认、读、写几时几分。教学难点：
1．概括认识时间的方法。
2．正确认识“几时差几分”的时间。教具准备：多媒体课件，实物钟，小闹钟模型。教学过程：
一、创设情境，导入新课 1．听声猜物。
播放钟表的滴答声，让学生猜，由此引入钟表。2．复习整时。
多媒体出示几个显示整时的钟面，让学生回答这是几时。归纳总结认读整时的方法。3．导入新课。
情景描述小明和小红约好时间一起去图书馆看书，小红8：55分到了，小明9:55分才到，可是小明说自己没有迟到，这是怎么回事？从而引出本节课学习内容：认识时间。
二、直观演示，探索新知
（一）回顾钟面结构知识 1．钟面上有些什么？
2．根据学生回答，归纳整理并用课件演示。（钟面上有时针、分针，时针、分针是按照1、2、3、4„„的顺序顺时针走动的。钟面上有12个数字、12个大格、每一个大格里有5小格。）
（二）认识时间
1．认识分。
（1）（屏幕显示放大的钟面）引导学生观察分针。知道分针走1小格是1分。（2）5分5分的数，教学P90填一填。2．认识时、分的关系。
请生先猜想，再通过拨钟，观察时针、分针转动情况论证，得岀1时=60分。3．认识时间。
（1）自主学习课本91页例2。提出自学要求。
全班汇报，教师依次出示课本例2（教科书第91页）的3个钟面图。
重点学习笫三幅4：:45的认识，说明时针在4和5之间，它还不到5时，所以应该是4时45分。
归纳：时针走过数字4，分针从12起走了多少小格，就是4时多少分。（2）多媒体出示两个钟面图（7:50分和10:55分），让学生让读。
教师和学生一起归纳出认识时间的方法：认读出一个时间，可以先看时针，也可以先看分针，时针走过数字几就是几时多，分针走了多少格就是多少分。
三、运用新知、解决问题 1．解决主题图出示的问题。
2．完成课本“做一做”。3．完成课本练习二十三第1题。
学生完成后，两人为一小组，相互说说自己一天的作息时间是什么样的，边说边用小闹钟把时间拨出来。最后让几位说得好的同学说一说，并教育学生要有珍惜时间，合理安排作息时间的意识和习惯。
四、疏理总结、巩固升华
通过今天这节课的学习，你有什么收获？
教师引导学生归纳总结出本节课所学知识，教育学生学会珍惜时间，并且合理安排自己的作息时间。
板书设计：
认识时间
分针走1小格是1分 1时 = 60分
