机动车驾驶员培训教学(理论教案)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“驾驶员培训理论教案”。
机动车驾驶员培训教学
第一课
主讲教师：王广礼
教学地点：交通驾校理论教室
一、教学项目:机动车驾驶员培训教学大纲
二、教学阶段：第一阶段
教学学时：1课时
三、教学目标：了解《机动车驾驶员培训教学大纲》的学时安排和各阶段的教学目标。
四、教学内容：关于《机动车驾驶员培训教学大纲》中A1、A2、A3、B1、B2、C1、C2、C3、C4、D、E等各车型教学学时安排和各阶段的教学目标。
五、教学重点：对各阶段教学目标的理解。
六、教学难点：对各阶段教学目标的理解和认识。
七、教具准备：电脑、投影仪（互动白板）、多媒体课件
具体教学内容
一、引言:《教学大纲》是教练员实施规范化教学，保证教学质量的重要依据。接下来，为大家介绍《教学大纲》中关于各种车型教学的学时安排和各阶段的教学目标。
授课方法：教练员讲解
二、学时安排
1、《教学大纲》对培训共分为4个阶段，每个阶段包括理论教学和实际操作教学两个部分。
2、A1B1车型：理论31学时，驾驶操作55学时，共安排86学时。
3、A2车型：理论31学时，驾驶操作59学时，共安排90学时。
4、B2车型：理论30学时，驾驶操作66学时，共安排96学时。
5、A3车型：理论31学时，驾驶操作67学时，共安排98学时。
6、C1C2车型：理论30学时，驾驶操作56学时，共安排86学时。
7、C3C4车型：理论30学时，驾驶操作30学时，共安排60学时。
8、DE车型：理论28学时，驾驶操作25学时，共安排53学时。
9、其中第个学时规定为60分钟。
授课方法：教练员先介绍《教学大纲》总的规定，再详细说明各车型教学的具体教学学时要求。
三、各阶段的教学目标
1、第一阶段的教学目标：培养和树立遵章守法，规范操作的安全意识。
2、第二阶段的教学目标：培养行车礼让的安全意识。
3、第三阶段的教学目标：培养预见风险的意识和能力。
4、第四阶段的教学目标：培养驾驶就变能力和独立驾驶能力。授课方法：教练员讲解。
四、剩余时间：学员讨论，回答学员问题。
机动车驾驶员培训教学
第二课
主讲教师：王广礼
教学地点：交通驾校理论教室
一、教学项目:《教学日志》的作用及使用方法。
二、阶段：一阶段
教学学时：1课时
三、教学目标：掌握《教学日志》的作用及使用方法。四．教学内容：《教学日志》的作用及使用方法。
五、教学重点和难点：《教学日志》的使用方法。
六、教具准备：教具准备：电脑、投影仪（互动白板）、多媒体课件
具体教学内容
一、引言：《教学日志》是加强教学过程管理，将《教学大纲》中规定的第一个教学项目、教学内容落实到位，确保驾驶员培训质量的关键。接下来，为大家介绍《教学日志》的使用方法。
二、《教学日志》中包括的内容及填写的基本要求和授课方法
1、适用的培训车型、学时、教学项目、教学目标、教练员讲解，不需要填写。
2、培训机构名称，学员姓名及所要培训的具体车型，由培训机构或教练员填写，教练员讲解。
3、教学日期，教学项目，实际所用学时，每次课结束后由教练员认真填写，教练员讲解。
4、学员签字，第次课结束后由学员填写，教练员讲解。
5、教练员评价及签字，第次课后结束后由教练员填写，教练员讲解。
6、阶段考核意见及考核人签字：第个阶段训练结束后，由指定的考核人填写，教练员讲解。
7、培训机构审核意见：四个阶段训练结束后，由培训机构填写，教练员讲解。
道路交通安全法律、法规及相关规定教学
第三课
主讲教师：王广礼
教学地点：交通驾校理论教室
教学学时：1课时
一、教学项目：道路交通法律、法规及相关规定
二、教学目标：了解《道路交通安全法》的立法目的和意义。
三、教学内容：《道路交通安全法》的立法目的和意义。
四、教学重点：《道路交通安全法》的立法意义。
五、教学难点：学员对《道路交通安全法》的立法意义的理解。
六、教学准备：电脑、投影仪、投影幕（互动白板）、多媒体课件
七、教学过程：1引言2立法目的3立法意义
八、授课方法：教练员讲解
具体教学内容
1、引言：《道路交通安全法》于2003年经全国人大常委会审议通过，并于2004年5月1日起施行。我国境内的车辆驾驶人，行人，乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人都必须遵守该法。接下来，为大家简要介绍《道路交通安全法》的立法目的和意义。
2、立法目的：制定该法的目的主要是维护道路交通秩序，预防和减少交通事故，保护人身安全，保护公民，法人和其他组织的财产安全及其他合法权益，提交通行效率。
3、立法意义：
1)突出了以人为本，公平和便民的基本原则。
2)体现 了维护道路交通秩序，预防和减少交通事故，保护人身安全，保护公民，法人和其他组织的财产安全及其他合法权益，提交通行效率的目的。3)与广大人民群众切身利益息息相关，在我国道路交通法制建设历程中具有里程碑的意义。
4)对加强道路交通安全管理，提交全民的交通安全意识，法律意识和交通文明意识，规范道路交通参与者和道路交通管理者的行为，预防和减少交通事故发生，确保道路交通有序，安全畅通，保障人民群众的生命财产安全将起到积极的推动作用。
道路交通安全法律、法规及相关规定
第四课
主讲教师：王广礼
教学地点：交通驾校理论教室
教学学时：1课时
一、教学项目：道路交通安全法律、法规及相关规定。
二、教学目标：了解《道路交通安全法》包含的基本内容。
三、教学内容：《道路交通安全法》包含的基本内容。
四、教学重点：《道路交通安全法》包含的基本内容。
五、教学难点：学员如何尽快掌握各章所包含的内容。
六、教学准备：电脑、投影仪、投影幕、多媒体课件
七、授课方法：教练员结合教材讲解。
引言:首先回顾一下上一节课所讲内容，上一节课大家对于《道路交通安全法》的立法目的和意义都有了深入的了解，接下来，为大家简要介绍《道路交通安全法》各章节包含的基本内容。
具体教学内容：《道路交通安全法》分为8章，共123条内容。
第一章：总则包括7条内容，是本法纲领性条款，为其他章节的具体内容奠定了基础。
第二章：车辆和驾驶人本章包括17条内容，对作为机动车，非机动车的登记制度和机动车驾驶人的行为规范等做出了具体规定。
第三章：道路通行条件本章包括10条内容，对作为交通基础设施的道路在基本通行条件方面做出了具体规定。
第四章：道路通行规定。本章包括34条内容，涉及道路通行的一般规定，机动车通行的规定，机动车通行的规定，非机动车通行的规定，行人和乘车人通行规定，高速公路的特别规定五个部分。
第五章：交通事故处理。本章包括8和内容，规定了道路交通事故当事人的事故现场义务，明确了对肇事逃逸的举报，公安交通管理部门的现场处理和勘验，交通事故的认定，故事损害赔偿争议等处理机制。
第六章：执法监督。本章包括9条内容，对交通警察队伍建设，明确执法原则以及交通执法行为的保障等做出了具体规定。
第七章：法律责任。本章包括32条内容，主要是对违反本法相关法条所应承担的法律责任做出具体规定。
第八章：附则。本章包括6条内容，规定了术语解释，部门的管理职责，管理原则及本法的生效时间等。
总结：一定要认真学习《道路交通安全法》中所规定的内容。为以后安全驾车，文明驾车，遵章守法驾车作下坚实的基础。
道路交通安全法律、法规及相关规定教学
第五课
主讲教师：王广礼
教学学时：交通驾校理论教室
教学时间：1课时
一、教学项目：遵守交通安全法律、法规及相关规定。
二、教学目标：掌握《道路交通安全法》关于一般道路行车速度的规定。
三、《道路交通安全法》关于一般道路行车速度的规定。
四、教学重点、难点：关于一般道路行车速度的规定。
五、教学准备：电脑、投影仪、投影幕（互动白板）、多媒体课件
六、授课方法：教练员结合图片进行讲解。
引言:行车速度是影响行车安全的重要因素，因此，《道路交通安全法》针对各种交通情况做出了明确的规定。接下来，为大家简要介绍《道路交通安全法》关于一般道路行车速度的规定。
具体教学内容
行车速度的规定：
1、机动车在道路上行驶不得超过限速标志、标线标明的速度。在没有即速标志、标线的道路上，机动车不得超过下列最高行驶速度：
1)不有道路中心线的道路，城市道路为30km/h、公路为70km/h。
2)同一方向只有一条机动车道的道路，城市道路为50km/h、公路为70km/h。
2、机动车行驶中遇有下列情形之一的，最高行驶速度不得超过30km/h，其中拖拉机、电瓶车、轮式专用机械车不得超过15km/h。
1)进出非机动车道、通过铁路道口、急弯路、窄路、窄桥时； 2)掉头、转弯、下陡坡时；
3)遇雾、雨雪、沙尘、冰雹、能见度在50米以内时； 4)在冰雪、泥泞的道路上行驶时； 5)牵引发生故障的机动车时。
道路交通安全法律、法规及相关规定教学
第六课
主讲教师：王广礼
教学地点：交通驾校理论教室
教学学时：1课时
一、教学项目：道路交通安全法律、法规及相关规定。
二、教学目标：掌握《道路交通安全法》关于高速公路行车的规定。
三、教学内容：《道路交通安全法》关于高速公路行车的规定。
四、教学重点、难点：关于高速公路行车的规定
五、教具准备：电脑、投影仪、投影幕（互动白板）、多媒体课件
六、授课方法：教练员结合教材、结合图片进行讲解。
引言：首先回顾一下上节讲所讲的内容，上一节课讲的是关于一般道路特殊的行车规定。接下来，为大家要介绍《道路交通安全法》中关于高速公路行车的规定。
教学内容
高速公路上行车速度的规定:
1、机动车在高速公路上行驶，不得超过限速标志、标线标明的最高车速。在高速公路上行驶的小型载客汽车最高车速不得超过120km/h,其他机动车不得超过100km/h，摩托车不得超过80km/h，正常行驶最低不得低于60km/h。
2、同方向有2条机动车道的，左侧车道的最低车速为100km/h，右侧不得低于60km/h；同方向有3条以上车道的，最左侧车道的最低车速为110km/h，中间车道的最低车速为90km/h。道路限速标志标明的车速与上述车道行驶车速的规定不一致的，按照道路限速标志标明的车速行驶。
3、机动车在高速公路上行驶，遇有雾、雨、雪、沙尘、冰雹等低能见度气象条件时，应当遵守下列规定：
1)能见度小于200米时，车速不得超过60km/h。2)能见度小于100米时，车速不得超过40km/h。
3)能见度小于50米时，车速不得超过20km/h，并从最近的出口尽快驶离高速公路。
总结：不论是在普通道路还是在高速公路上行驶，一定要根据道路实际情况，控制好安全车速，不要超速行驶，尤其特殊危险路段，和恶劣天气条件下，更应多加小心，保证行车安全。
剩余时间，学员复习，电脑练习。
道路交通安全法律、法规及相关规定教学
第七课
主讲教师：王广礼
教学地点：交通驾校理论教室
教学学时：1课时
一、教学项目：道路交通安全法律、法规及相关规定。
二、教学目标：掌握《道路交通安全法》对车辆装载的规定。
三、教学内容：《道路交通安全法》对车辆装载的规定。
四、教学重点、难点：《道路交通安全法》对车辆装载的规定。
五、教具准备：电脑、投影仪、投影幕（互动白板）、多媒体课件
六、授课方法：教练员讲解，可结合一些错误操作的图片进行讲解。
七、教学过程：
1、引言
2、车辆装载的规定
教学内容
1、引言：车辆超载是影响行车安全的重要因素，因此，《道路交通安全法》对车辆的装载做出了明确的规定。接下来，我为大家简要介绍《道路交通安全法》关于车辆装载的规定。
2、关于车辆装载的规定：
1)机动车载物不得超过机动车行驶证上核定的载质量，装载长度，宽度不得超出车厢和相关规定。
2)载客汽车除车身外部的行李架和内置行李箱外，不得载货。公路载客汽车不得超过核定的载客人数。
3)载货汽车车厢不得载客。在城市道路上，货车机动车在留有安全位置的情况下，车厢内可以附载临时作业人员1-5人，但载物高度超过车厢栏板时，货物上不得载人。
总结：大家在以后开车营运的过程当中，一定要认真遵守机动车载物规定的要求，不超载，避免危险事情和交通事故的发生。
剩余时间大家在电脑上练习答题-关于机动车载物方面的。
道路交通安全法律、法规及相关规定教学
第八课
主讲教师：王广礼
教学地点：交通驾校理论教室
教学学时：1课时
一、教学项目：道路交通安全法律、法规及相关规定。
二、教学目标：掌握《道路交通安全法》对车辆灯光使用的规定。
三、教学内容：《道路交通安全法》对车辆灯光使用的规定。
四、教学重点、难点：《道路交通安全法》对车辆灯光使用的规定。
五、教具准备：电脑、投影仪、投影幕（互动白板）、多媒体课件
六、授课方法：教练员结合场景图片进行讲解。
七、教学过程：
1、引言
2、灯光使用的规定
引言：车辆灯光的正确使用能够增强驾驶员的视线，给其他交通参与才提示信息，但是使用不当容易引发交通事故，因此，《道路交通安全法》对车辆灯光的使用做出了明确的规定。接下来，为大家简要介绍《道路交通安全法》关于车辆灯光使用的规定。
教学内容
灯光使用的规定：
1、机动车应当按照下列规定使用转向灯：
1)向左转弯、向左变更车道、准备超车、驶离停车地点或者掉头时，就当提前开启左转向灯。
2)向右转弯、向右变更车道、超车完毕驶回原车道、靠路边停车时，应当提前开启右转向灯。
2、机动车在夜间设有路灯，照明不良或者遇有雾雨雪沙尘冰雹等低能见度情况下行驶时，应当开启前照灯，示廊灯和后位灯，但同方向行驶的后车与前车近距离行驶时，不得使用远光灯。机动车雾天行驶应当开启雾灯和危险报警闪光灯。
3、机动车在夜间通过急弯路、坡路、拱桥、人行横道或者设有交通信号灯控制的路口时，应当交替使用远近光灯示意。
4、机动车在道路上发生故障或者发生交通事故，妨碍交通难以移动的，应当按照规定开启危险报警闪光灯，并在车后50米到100米处设置警告标志，夜间还应当同时开启示廊灯和后位灯。
总结：在行车过程中，正确合理的使用灯光非常重要，尤其在夜间和特殊天气下正确使用灯光，能够保证正常安全的行驶。剩余时间学员在电脑上练习，回答问题。
道路交通安全法律、法规及相关规定教学
第九课
主讲教师：王广礼
教学地点：交通驾校理论教室
教学学时：1课时
一、教学项目：道路交通安全法律、法规及相关规定。
二、教学目标：理解和掌握道路交通标志的分类和作用
三、教学内容：道路交通标志的分类和作用
四、教学重点、难点：各种道路交通标志的特征和作用
五、教具准备：电脑、投影仪、投影幕（互动白板）、多媒体课件
六、授课方法：教练员讲解，在讲解第一种交通标志时，选取具有典型特征的标志示意。
七、教学过程：
1、引言
2道路交通标志的分类和作用
引言：道路交通标志是一种用图形符号，颜色和文字向交通参与者传递特定信息，用于管理和引导交通的设施，车辆、行人必须遵守其规定，以保障道路交通的安全和畅通。接下来，为大家简要介绍道路交通标志的分类和作用。教学内容：道路交通标志的分类和作用。
道路交通标志可分为警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志、旅游标志和道路施工安全标志等 6类。
1、警告标志：警告车辆、行人注意危险地点的标志，黄颜色形状为等边三角形，顶角朝上。
2、禁令标志：禁止或限制车辆、行人交通行为的标志，除个别标志外，绝大部分禁令标志为白底，红圈，红杠，黑图案。
3、指示标志：指示车辆、行人行进的标志，形状为圆形，长方形或正方形，颜色为蓝底，白色图案。
4、指路标志：传递道路方向、地点、距离信息的标志。颜色一般为蓝底白图案，高速公路为绿底白图案。
5、旅游区标志：提供旅游景点方向、距离的标志，颜色为棕底白色字符。
6、道路施工安全标志：通告道路施工区通行的标志，颜色为蓝底白字，部分为黄底黑图案。
总结：正确的识别和利用交通标志，会为我们的日常驾驶提供很大的帮助。剩余时间，学员结合本课内容在电脑上练题。
道路运输法律、法规及相关规定教学
第十课
主讲教师：王广礼
教学地点：交通驾校理论教室
教学学时：3课时
一、教学项目：道路运输法律、法规及相关规定。
二、教学目标：了解《道路运输条例》的立法目的、意义和基本内容。
三、教学内容：《道路运输条例》的立法目的、意义和基本内容。
四、教学重点、难点：《道路运输条例》包含的基本内容。
五、教具准备：电脑、投影仪、投影幕（互动白板）、多媒体课件
六、授课方法：教练员讲解
七、教学过程：
1、引言
2、立法目的3、立法意义
4、基本内容
1、引言：《道路运输条例》于2004年经国务院审议通过，并于2004年7月1日起施行。从事道路旅客运输经营、道路货物运输经营、站（场）经营、机动车维修经营以及机动车驾驶员培训等业务的应当遵守本条例。接下来，为大家简要介绍《道路运输条例》的立法目的、意义和基本内容。
2、立法目的：制定该法的目的主要是—维护道路运输市场秩序，保障道路运输安全，保护道路运输有关各方当事人的合法权益，促进道路运输业的健康发展。
3、立法意义：
1)《道路运输条例》是我国第一部规范道路运输经营和管理行为的行政法规，填补了我国道路运输管理行政法规的空白。
2)《道路运输条例》充分体现了以人为本，执政为民的思想，明确了道路运输管理机构的职责，建立和完善了道路运输市场准入，市场监管和市场退出三大机制，对规范道路运输活动，促进全国统一开放，竞争有序的道路运输市场的形成和健康发展具有非常重要的立法意义和现实意义。3)基本内容：《道路运输条例》分为7章，共83条。
第一章 总则。本章包括7条内容。集中阐述了本条例的立法宗旨、适用范围、基本原则，并体现了本条例的立法目的、指导思想和总体思路。（详解）
第二章 道路运输经营。本章包括29条内容，针对道路旅客运输和货物运输的经营范围，从事道路运输经营的市场准入条件、程序和许可主体，以及道路运输经营者进入市场后应当遵循的行为规范做出了具体规定。
第三章 道路运输相关业务。本章包括11条内容。针对道路运输相关业务中的道路运输站（场）经营，机动车维修经营，机动车驾驶员培训管理的行政许可条件和程序以及有关行为规范做出了具体规定。（详解）
第四章 国际道路运输。本章包括6条内容。针对国际道路运输的行政许可条件、程序和经营行为等内容做出了具体规定。（详解）
第五章 执法监督。本章包括10条内容。针对道路运输管理机构的指导监督，建立健全内部监督制度，接受社会和公民监督、处理车辆超载行为、暂扣车辆等内容做出了具体规定。（详解）
第六章 法律责任。本章包括14条内容。针对道路运输经营及相关业务的经
营者、道路运输管理人员违反本条例规定所就承担的法律后果做出了具体规定。（详解）
第七章 附则。本章包括6条内容。强调港、澳特任道路运输，外商投资在华经营道路运输，非经营性危险货物运输等均就遵守本条例的有关规定。（详解）
学员电脑学习具体规定内容，教师指导。
交通安全心理与安全意识教学
第十一课
主讲教师：王广礼
教学地点：交通驾校理论教室
教学学时：2课时
一、教学项目：驾驶员生理状况及驾驶环境对安全行车的影响。
二、教学阶段：一阶段
三、教学目标：撑握情绪、压力对安全行车影响的意识。
四、教学内容：情绪、压力对安全行车的影响。
五、教学重点、难点：情绪、压力对安全行车的影响。
六、教具准备：电脑、投影仪、投影幕（互动白板）、多媒体课件
七、教学过程：
1、引言
2、情绪、压力对安全行车的影响
3、控制情绪、缓解
压力的方法
4、总结
八、授课方法：教练员结合一些生活中的案例来讲解，增强内容的真实性。引言：现实生活中，我们每天都有不同的情绪，承受着不同的压力。情绪时好时 坏，压力有大有小，这些对我们的安全行车是否有影响？有什么样的影响?接下 来，为大家介绍情绪、压力对行车安全的影响。教学内容：情绪、压力对安全行车的影响。（详解）
1、行车中，带有高兴或者亢奋等积极情绪时，（如想着跟女朋友约会、为路边的漂亮异性展现一下自己高超的驾驶技能等）。驾驶员容易分散注意力，对交通情况的判断能力降低，或者过高估计自己的能力面开“英雄车”。
2、行车中，带有生气或低沉等消极情绪时（如遇到严重的交通拥堵，后车强行超车，前车的行驶速度一直很慢不让自己超越）等。驾驶员容易分散注意力，操作失误会增多，甚至右开“斗毛车”的倾向。
3、行车中带有压力（如时间压力、工作中所产生的压力或者生活中所产生的压力）时，驾驶员容易分散注意力，而且由于紧张和焦虑，操作失误增多，甚至会冒险行车的倾向。控制情绪，缓解压力的方法：（详解）
1、行车中，带有高兴或亢奋等积极情绪，注意力分散时，及时调整，并将注意力集中在驾驶中。
2、行车中，心情压抑时，听听觉得能够让自己放松的音乐。
3、合理计划行车的路线和出发时间，尽量避免时间和交通拥堵造成的压力。
总结：情绪、压力对行车的安全有很大影响，驾驶员应及时调整，行车中保持平稳的心态，切勿忽视。
教练员用1课时时间讲解，学员1课时时间电脑练习。
交通安全心理与安全意识教学
第十二课
主讲教师：王广礼
教学地点：交通驾校理论教室
一阶段
教学学时：2课时
教学项目：驾驶员生理状况及驾驶环境对安全行车的影响。
一、教学目标：掌握疲劳对安全行车影响的知识。
二、教学内容：疲劳对安全行车的影响，疲劳驾驶的预防。
三、教学重点、难点：疲劳对安全行车的影响。
四、教具准备：电脑、投影仪、投影幕、互动白板、多媒体课件。
五、教学过程：
1、引言。
2、疲劳对安全行车的影响。
3、疲劳驾驶的预防。
4、总结。
六、授课方法：教练员结合一些生活中的案例来讲解，增强内容的真实性。
引言：根据事故数据分析，疲劳驾驶是引发道路交通事故的主要原因之一。那么，疲劳到底如何影响驾驶员的行车安全呢？接下来，为大家介绍疲劳对行车安全的影响。
教学内容：疲劳对安全行车的影响
一、安全行车的基本前提是：
1、观察能力，驾驶员能够全面观察周边的交通情况，并做出正确的判
断。
2、反应能力，驾驶员能够及时采取正确的措施，应对潜在的危险。
3、车辆操控能力，驾驶员的操作动作迅速、准确。
二、疲劳驾驶对安全行车的影响：
1、对观察能力的影响，驾驶员的听觉和视觉错觉。
2、对反应能力的影响，驾驶员的反应时间显著延长。
3、对操控能力的影响，驾驶员动作的协调性变差，操作动作的准确性下降。
三、疲劳驾驶的预防：
1、行车前有充足的睡眠，尤其是在长途驾驶前
2、符合人的生理规律，避免在人觉醒能力差的时间内驾车，如深夜驾车。
3、犯有重感冒的疾病，并服用某些抑制神经，使人产生嗜睡的药物时，禁止驾车。
4、行车过程中，避免饮食过饱在或饥饿等使人容易产生疲劳的情况。总结：疲劳对行车的安全有很大的影响，驾驶员有强调运输经济效益的同时，更应该以人为本，以生命的安全为重。
交通安全心理与安全意识教学
第十三课
主讲教师：王广礼
教学地点：交通驾校理论教室
教学阶段：3阶段
教学学时：2课时
一、教学项目：保护行人（尤其是儿童）和非机动车的安全。
二、教学目标：了解儿童动态特点、保护行人（儿童）的安全。
三、教学内容：儿童的动态特点、预见性驾驶方法。
四、教学重点：儿童的动态特点、预见性驾驶方法
五、教具难点：儿童的动态特点
六、教具准备：电脑、投影仪、投影幕、互动白板、多媒体课件。
七、教学过程：
1、引言。2儿童的动态特点。
3、预见性驾驶方法。
4、总结。
七、授课方法：教练员结合一些形象的图片和录像来讲解，增强内容的直观性、生动性。
引言：行人（尤其是儿童）是交通参与者中的弱势群体，而且他们往往由于心理、心理特性的缘故，容易引发交通事故接下来，为大家介绍儿童的动态特点和预见性驾驶方法。
教学内容：
一、儿童的动态特点：
1、儿童爱玩耍、好动，但动作协调能力差。
2、儿童行为无常，注意力通常集中于自己感兴趣的事物，儿童由于发育的缘故，视野很窄，而且常常会因为玩非耍而不顾及周边的交通情况，遇到突发情况时，会惊慌失措，错误地选择应对措施。
3、儿童身材矮小，容易落入驾驶盲区，和成人相比，儿童的身材矮小，特别是当他们站在或蹲在车辆的角落时，不容易及时发现他们的存在。
二、预见性驾驶方法：
1、行车中，遇前方有儿童或观察到路侧有“注意儿童标志”时，预见到前方可能有儿童或是容易出现儿童的地方，应提前减速慢行，并做好随时停车的准备。
2、遇儿童在路边玩耍或追逐时，提前减速让行必要时停车让行。
总结：儿童是交通参与者中的弱势群体，驾驶员应该给予关爱和礼让，以确保行车安全和人民生命财产的安全。
“学员结合所学内容，电脑学习”
交通安全心理与安全意识教学
第十四课
主讲教师：王广礼
教学地点：交通驾校理论教室
教学阶段：3阶段
教学学时：2学时
一、教学项目：险情的预测和分析。
二、教学目标：了解各种不同交通状况下可能出现的险情。
三、教学内容：交叉路口的潜在危险与正确的驾驶方法。
四、教学重点、难点：交叉路口的潜在危险与正确的驾驶方法。
五、教具准备：电脑、投影仪、投影幕、互动白板、多媒体课件。
六、教学过程：
1、引言。2潜在的危险。
3、正确驾驶方法。
4、总结。
七、授课方法：教练员结合一些形象的图片和录像来讲解，增强内容的直观性、生动性。
引言：交叉路口是交通流的汇集处，交通流量大，驾驶视线盲区多，易产生交通冲突，是交通事故的多发区域，接下来为大家介绍交叉路的潜在危险及正确的驾驶方法。
教学内容：
一、潜在的危险：
1、人流量和车流量大，来自不同方向的机动车、行人、骑车人会在这里集中，形成交通冲突，互相干扰，交通情况变得复杂。
2、驾驶员的视线盲区多，车辆行至交叉路口时，驾驶员视线易被路口的车辆或障碍物遮挡，难以全面观察交通情况。
3、转弯时，风险增加，例如：车辆右转弯时，容易与对面左转弯的车辆，右侧人行横道的行人或骑自行车人发生冲突。
二、正确的驾驶方法：
1、提前减速，驶近交叉路口时，提前减速，选择正确的行驶车道（在画有导向车道的路口。按所要行进的方向驶入导向车道）
2、仔细观察，通过后视镜观察周边的交通情况，对盲区内交通情况观察尤其要分子仔细认真，防止突发情况。
3、开启相应的转向灯，夜间开启近光灯，转弯的车辆开启相应转向灯。
4、依次行驶或停车，遇停止信号时，依次停在停止线外或路口外，右转弯的车辆遇有同车道前车正在等待放行信号时，依次停车等候。
5、安全礼让，没有交通信号灯，交通标志和标线控制的路口，转弯的车辆让直行的车辆先行，相对方向行驶的右转弯车辆让左转弯车辆先行。
总结：交叉路品口的情况复杂，驾驶员应全面观察交通情况，安全礼让，确保行车的安全。
交通安全心理与安全意识教学
第十五课
主讲教师：王广礼
教学地点：交通驾校理论教室
教学阶段：3阶段
教学学时：2学时
教学项目：险情的预测和分析。
四、教学目标：了解各种不同交通状况下可能出现的险情。
五、教学内容：学校、人行横道、公共汽车站等区域的潜在风险与正确方法。
四、教学重点、难点：学校、人行横道、公共汽车站等区域的潜在风险与正确的驾驶方法。
五、教具准备：电脑、投影仪、投影幕、互动白板、多媒体课件。
六、教学过程：
1、引言。2潜在的危险。
3、正确驾驶方法。
4、总结。
七、授课方法：教练员结合一些形象的图片和录像来讲解，增强内容的直观性、生动性。
引言：学校附近经常会有学生横穿马路，公共汽车站附近经常会有人员流动，因此是交通事故的多发区域，接下来，为大家介绍这些区域潜在的交通风险和正确的驾驶方法。
教学内容：
一、潜在的危险：
1、学校附近时常会有行人横穿马路，尤其在上、放学期间，学生会不顾周边的交通情况，而在马路上嬉戏、打闹、相互追赶。
2、在人行横道信号灯由绿灯变为红灯时，会有行人滞留或强行横穿的现象。
3、公共汽车站附近人车混杂，常会有行人突然从公共汽车前冲入马路，或者有行人不顾周边的交通情况而奔跑超车，公共汽车在离开车站时，会向内侧（左侧）变更车道。
二、正确的驾驶方法：
1、注意观察周边的交通标志和标线、判断前方有学校、人行横道或公共汽车站时，提前减速，并注意观察左、右方的交通情况，尤其预防行人突然冲入马路而造成的危险。
2、与周边的交通参与者保持足够的安全间距，遇行人横穿马路，必要时停车让行。
总结：学校、公共汽车站及区域附近的情况复杂，驾驶员应全面观察交通情况，安全礼让，确保行车安全。
车辆结构与安全性能教学
第十六课
主讲教师：王广礼
教学地点：交通驾校理论教室
教学阶段：第1阶段
教学学时：2学时
一、教学项目：车辆结构常识。
二、教学目标：了解车辆基本构造，熟悉各操纵装置的作用。
三、教学内容：发动机的基本构造及工作原理，加速踏板的作用及操作注意事项。
四、教学重点、难点：加速踏板的作用及操作注意事项。
五、教具准备：电脑、投影仪、投影幕、互动白板、多媒体课件。
六、教学过程：
1、引言。
2、发动机的工作原理。
3、加速踏板的作用及操作注意事项。
4、总结。
七、授课方法：教练员结合一些形象的图片和录像来讲解，并选出示范动作。
引言：发动机是汽车的心脏，是汽车行驶的动力源泉，主要由曲轴、连杆、凸轮轴、进排气门、燃油喷射装置、活塞、冷却系统、润滑系统组成、下面给大家介绍发发动机的工作原理和加速踏板的作用。
教学内容：
一、发动机的工作原理：
汽油发动机通过处理空气与汽油的混和气，实现能量的转换，四冲程发动机的工作过程包括吸气、压缩、做功和排气四个冲程，这种往复运动带动发动机后的飞轮转动，再通过离合器、变速器等传动装置带动整个车辆运动。
二、加速踏板的作用及操作注意事项：
加速踏板的作用：加速踏板设置在驾驶室左侧底部，用来控制发动机
节气门的开度、调节油气、混和气的浓度，从而改变发动机的转速和输出功率。
操作时的注意事项：
1、操作加速踏板时，以右脚跟放在驾驶室地板上作为支点，脚掌轻踩踏板、踩下踏板时，供油量增加，发动机转速加快、放松时则相反。
2、操作加速踏板时，应请注意用力要柔和，做到“轻踩、缓抬”，不得用力过猛，否则容易出现起步时发动机转速过高等情况。
总结：熟悉车辆的基本结构和工作原理，养成正确的驾驶姿势和良好的驾驶习惯，对于确保行车的安全非常重要。
学员电脑答题，巩固所学知识
车辆结构与安全性能教学
第十七课
主讲教师：王广礼
教学地点：交通驾校理论教室
教学阶段：第1阶段
教学学时：2学时
一、教学项目：车辆结构常识。
二、教学目标：了解车辆基本构造，熟悉各操纵装置的作用。
三、教学内容：转向盘的作用及操作注意事项。
四、教学重点、难点：转向盘作用及操作注意事项。
五、教具准备：电脑、投影仪、投影幕、互动白板、多媒体课件。
六、教学过程：
1、引言。
2、转向盘作用及操作注意事项。
3、总结。
七、授课方法：教练员讲解的同时，可适当进行动作演示，此外，可结合一些不合理操作的图片进行讲解，加深学员的印象。
引言：行驶系是保持车辆按照预定的行驶方向正常行驶的重要装置，包括转向装置、车身和车轮等几个部分，接下来，主要为大家介绍转向盘的作用及操作注意事项。
教学内容：
一、转向盘的作用和操作注意事项
转向盘的作用：转向盘是操纵汽车行驶方向的装置，通过它可以控制转向轮，使汽车按照预定的行驶路线直行或转向，确保安全抵达目的地
二、转向盘的操作注意事项：
1、两手分别握转向盘左右两侧，拇指顺压在转向盘的边缘，其余四指由外向里自然握住转向盘，左手位置略高于右手。
2、操作转向盘以左手为主，右手为辅，在平直道路上行驶时，操作方向盘，应两手动作平衡，稍作修正，少打少回，避免不必要的转动和习惯性晃动，遇路面凹凸不平时，双手则应紧握方向盘。
3、避免习惯性晃动，转向时，必须根据应转角度转动方向盘，可一手拉动，一手辅助推送，转动的速度应与行驶的速度相适应，如需连续快速转向时，可两手交替操作。
4、不准双手同时离开转向盘和打死方向，操作转向盘时，应注意不能双手交叉握盘、掏把、左右摆动蛇形行车，更不能双手离盘等，在驾驶过程中转动不能用力过猛，转动量与车速相配合，当汽车停止后，也不得原地转动方向盘。
总结：正确的驾驶姿势和良好的驾驶习惯，对于确保行车的安全非常重要，学员尤其应在训练的初期注意良好的习惯的养成。
学员电脑 上巩固所学内容，练习答题。
车辆结构与安全性能教学
第十八课
主讲教师：王广礼
教学地点：交通驾校理论教室
教学阶段：第1阶段
教学学时：2学时
一、教学项目：车辆结构常识。
二、教学目标：了解车辆基本构造，熟悉各操纵装置的作用。
三、教学内容：离合器踏板、变速器的作用及操作注意事项。
四、教学重点、难点：离合器、变速器的操作注意事项。
五、教具准备：电脑、投影仪、投影幕、互动白板、多媒体课件。
六、教学过程：
1、引言。
2、离合器的作用及操作注意事项。
3、变速器的操作注意事项。
4、总结。
七、授课方法：教练员讲解的同时，可适当进行动作演示，此外，可结合一些不合理操作的图片进行讲解，加深学员的印象。
引言：车辆传动系是将发动力动力传送给车轮的重要装置，主要包括离合器、变速器、差速器、车轮等，接下来，重点给大家介绍离合器、变速器的作用及操作注意事项。
教学内容：
一、离合器踏板的作用及操作注意事项
1、离合器的作用：离合器踏板设置在驾驶室左侧底部，是离合器的操作装置，用来控制发动机与传动系动力的连接与脱开，保证车辆起步、换档等操作的顺利实施。
2、操作离合器踏板时的注意事项
①左脚前脚掌在离合器踏板上，操作时，脚跟部不要靠在驾驶室地板上。
②操作离合器踏板的原则是“快踩慢松”即踩下离合器踏板时应迅速，并一次踩到底，防止换档不入或换档出现齿轮撞击声，车辆起步时，应缓抬脚，以防止车辆起步熄火或闯车。
③车辆正常行驶时，应将左脚从离合器踏板上移开，放在踏板的左下方。
三、变速器的作用及操作注意事项
1、变速器的作用：变速器操纵杆是变速器的操纵机构，通过变换不同档位或分离变速器内相应的各档齿轮，改变传递的扭矩和转速，从而实现行车速度的变化或倒车等操作。
2、操作变速器操纵杆时的注意事项： ① 变换档位时，两眼应注视前方，左手握紧转向盘，左右脚松括加速踏板的同时，左脚迅速踩下离合器踏板，右手用适当力量准确地换入某一选定的档位。② 在变速时，无论换入哪一个档位，均要求先换入空档位置，然后
再换入预定档位，变速杆在移入空档位置时不要左右晃动。③ 在换档过程中，要根据车速掌握换档时机，切忌低头观察、强拉、硬推变速杆，以免车辆行驶方向跑偏和齿轮发响、损坏机件。
总结：良好的驾驶习惯，对于确保行车的安全非常重要，学员尤其应在训练的初期注意良好习惯的养成。
车辆结构与安全性能教学
第十九课
主讲教师：王广礼
教学地点：交通驾校理论教室
教学阶段：第1阶段
教学学时：2学时
一、教学项目：车辆结构常识。
二、教学目标：了解车辆基本构造，熟悉各操纵装置的作用。
三、教学内容：制动器的结构、作用，制动操作注意事项。
四、教学重点、难点：制动操作注意事项。
五、教具准备：电脑、投影仪、投影幕、互动白板、多媒体课件。
六、教学过程：
1、引言。
2、制动器的结构作用。
3、制动的操作的注意事项。
4、总结。
七、授课方法：教练员讲解的同时，可适当进行动作演示，此外，可结合一些不合理操作的图片进行讲解，加深学员的印象。
引言：制动系是使车辆减速或停止 的重要装置，主要包括行车制动器和驻车制动器两种，接下来，主要介绍行车制动器的结构、作用和制动操作注意事项。教学内容：
一、制动器的结构、作用
1、制动器的作用：制动器踏板是行车制动器的操纵装置，在驾驶室中侧底部，用于车辆行驶中的减速或停车，驻车制动操纵杆是驻车制动器操纵装置，用于避免车辆静止时溜车两句的发生。
2、制动器的构造，目前，比较常用的行车制动器主要是鼓式制动器和盘式制动器两种： ① 鼓式制动器通过制动摩擦片向外扩张，压在制动器上形成制动阻力，其制动效能，制动稳定性相对较差，结构封闭，不易散热，但是造价便宜，耐用，常安装于车辆的后轴。② 盘式制动器通过制动摩擦等向内、压在制动器上形成制动阻力，其制动性能、稳定性相对较好，易散热，但造价高，常安装于车辆的前轴。
二、制动操作注意事项
1、行车前做好安全检视、检查发动机舱内制动缸的液面情况，检查制动踏板下是否有异物、踏板自由行程是否正常。
2、采取正确的制动措施，进行制动时，先猛踩制动踏板，再根据情况逐渐松抬制动踏板，保证安全，安装有ABS装置的车辆紧急制动时，不需要采取“点刹”的制动方式，下长坡时，应有效利用发动机制动，避免长时间使用行车制动而造成制动热衰退现象的发生。
总结：良好的驾驶习惯，对于确保行车的安全非常重要，学员尤其在训练的初期注意良好的习惯的养成。
学员结合所学知识，电脑上答卷练习。
车辆结构与安全性能教学
第二十课
主讲教师：王广礼
教学地点：交通驾校理论教室
教学阶段：第1阶段
教学学时：2学时
一、教学项目：车辆结构常识。
二、教学目标：了解车辆基本构造，熟悉各操纵装置的作用。
三、教学内容：制动防抱死装置(ABS)的作用和使用时的注意事项。
四、教学重点、难点：使用ABS时的注意事项。
五、教具准备：电脑、投影仪、投影幕、互动白板、多媒体课件。
六、教学过程：
1、引言。
2、ABS的作用。
3、使用ABS时的注意事项。
4、总结。
七、授课方法：教练员讲解的同时，可适当进行动作演示，此外，可结合一些不合理操作的图片进行讲解，加深学员的印象。
引言：驾驶员采取紧急制动时，车轮会停止转动，此时，车辆会出现滑移，甚至出现转向失控的危险，而车辆安装了ABS后就难以出现这些现象，为什么呢？下面就为大家介绍一下有关方面的知识。
教学内容
一、ABS的作用：车辆安装了ABS后，在进行制动时，ABS能自动控制和调节分配给每个车轮的制动力，防止车轮抱死，且使每个车轮产生尽可能大的地面制动力，消除制动过程中的跪偏、甩尾等现象，以获得良好的制动效果。
二、使用ABS时的注意事项
1、要始终踩住制动踏板不放松，而不要反复踩制动踏板制动时，反复踩制动踏板会使ABS时断时续，导致制动效能降低，制动距离增加。
2、应与前车保持足够的安全距离，在好的路面上行驶时，至少要保证与前车有3S的制动时间，在不好的路面上行驶时，要留给制动更长一些的时间。
3、要事先练习使用带ABS的车辆。ABS工作时，制动踏板会有振颤，并伴有液压调节器，有工作噪声，对此应有所准备和适应，事先了解紧急制动时ABS的工作特性，不要误以为是制动系统出现故障。
4、不要比驾驶未安装ABS的车辆更随意，即使车辆装有ABS，急转弯、快速变更车道，以及其他急打转向盘的做法，也是不适当和不安全的。
5、不要忘记转动转向盘，ABS为驾驶员提供了转向盘的可控制能力，但它本身不能自动完成车辆的转向操作。
总结：了解车辆先进的主动安全技术，充分发辉其效能，对于保障行车的安全十分必要，学员电脑答题巩固所学知识。
车辆结构与安全性能教学
第二十一课
主讲教师：王广礼
教学地点：交通驾校理论教室
教学阶段：第2段
教学学时：2学时
一、教学项目：车辆性能
二、教学目标：了解车辆性能，并能够用于指导安全行车
三、教学内容：车辆制动时的方向稳定性。
四、教学重点、难点：车辆制动时的方向稳定性。
五、教具准备：电脑、投影仪、投影幕、互动白板、多媒体课件。
六、教学过程：
1、引言。
2、车辆制动时的方向稳定性。
3、总结。
七、授课方法：教练员讲解的同时，可适当进行动作演示，此外，可结合一些不合理操作的图片进行讲解，加深学员的印象。
引言：驾驶员采取紧急制动时，车辆制动时的行驶路线有时并不是直线，而是出现侧滑、甩尾等现象，为什么会这样呢？采取什么措施可以避免呢？
教学内容：
车辆制动时的方稳定性：
1、制动跑偏现象：车辆制动时，左右车轮制动力分配不均匀，造成车辆自动向左或者向右侧滑。改善措施：定期对车辆进行检查、调整制动器间隙、避免车辆制动力分配不均。
2、制动侧滑现象：车辆制动时车轮发生抱死，车辆的某一轴或两轴发生横向滑移，从而使车辆发生不规则的急剧回转，如甩尾。改善措施：采取预见性驾驶，避免因紧急制动而发生车轮抱死的情况。
3、弯道制动失去转向能力现象：车辆制动时转向轮发生抱死，车辆不按照预定的行驶轨迹行驶而保持直线行驶，甚至驶离车道。改善措施：采取预见性驾驶，避免因紧急制动而发生车轮抱死。
总结：驾驶员采取防护措施和正确的制动方法后，能够有效地避免制动方向不稳的危险。
学员结合所学知识，电脑答题。
特殊环境安全行车方法教学
第二十二课
主讲教师：王广礼
教学地点：交通驾校理论教室
教学阶段：第四阶段
教学学时：2课时
一、教学项目：夜间驾驶
二、教学目标：了解夜间驾驶的特点，正确使用照明和信号装置。
三、教学内容：夜间驾驶的特点，照明和信号装置的使用
四、教学重点、难点：夜间驾驶的特点。
五、教具准备：电脑、投影仪、投影幕、互动白板、多媒体课件。
六、教学过程：
1、引言。
2、夜间驾驶的特点。
3、正确使用照明和信号装置
七、授课方法：教练员结合图片、录像讲解。
引言：驾驶员在夜间行车中，大部分的交通信息来源于视觉，然而夜间的能见度下降，行车中潜在的风险因素很多，接下来，为大家介绍夜间驾驶的特点以及如何正确使用照明和信号装置。教学内容：
一、夜间驾驶的特点：
1、视野变窄，视距变短，在照明条件差的路段行车时，驾驶员的可视距离受车辆灯光照射距离和照射范围的限制。
2、驾驶员的感知能力，车速判断能力下降，夜间行车，周边的光线较暗，驾驶员难以准确观察和判断周边交通参与者的状态，此外，驾驶员难以选择合适的参照物，从而对车速和安全间距的判断会存在偏差。
3、存在暗适应过程，车辆从照明条件好的路段驶入照明条件差的路段时，驾驶员会出现短暂的视觉丧失。
4、易引起眩目，对面来车或紧跟的尾随车辆没有变换灯光，容易造成驾驶员的眩目，影响对路况的观察。
5、道路情况难于辨识。夜间能见度低，驾驶员很难辨识前方的实际道路情况，而是通过灯光照射观察路况，凭借经验驾驶。
二．正确使用照明和信号装置
1、近光灯，夜间在照明条件较差的路段，且不会影响其他交通参与者的情况下，开启远光灯和示廓灯。
2、近光灯，夜间在照明条件较好的路段行驶时，开启近光灯。夜间与对面来车相距150米时，开启近光灯。夜间与前车保持近距离行驶时，开启近光灯。夜间观察到近前方有行人或骑自行车的人时，开启近光灯。
3危险报警灯，车辆发生故障或者交通事故，临时停车时，开启危险报警灯，前方发生交通拥堵，车辆排在车队的尾部，开启危险报警灯。总结：夜间行车潜在的风险因素很多，正确使用车辆灯光，准确判断路况，对于行车的安全非常重要。
学员结合所学内容，电脑学习，教练员指导解答。
