丑小鸭修改教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“3丑小鸭学案修改后”。
丑小鸭（第二课时）
陈虹
教学目标：
1、通过朗读，体会丑小鸭增经的不幸，感受丑小鸭变成白天鹅后的幸福和快乐。
2、能正确，有感情地朗读课文。
3、引导学生通过品读、想象、联系生活实际，培养学生善待他人，同情弱者，积极向上的人文精神。
教学重点：通过朗读，体会丑小鸭增经的不幸，感受丑小鸭变成白天鹅后的幸福和快乐。教学难点：引导学生朗读想象丑小鸭生活经历，体会故事所表达的积极意义。教学准备：CAI课件 教学过程：
课前送名言
如：赠人玫瑰，手有余香。
是金子总会发光
只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终实现自己的理想。
天生我材必有用。
一、复习旧知
小朋友，通过上节可的学习，我们知道鸭妈妈生了许多鸭宝宝，瞧！他们多可爱啊！你能和他们打个招呼吗？开小火车读词语。（小老师带读。）
出示词语：暖烘烘 卧在 剩下 裂开 欺负 讨厌 孤单 篱笆 讥笑 芦苇 冻僵 幸亏 在这么多可爱的小鸭中一只小鸭又大又丑，他就是——板书（丑小鸭）知道为什么叫丑小鸭吗？
因为刚出生的他：毛（）的，嘴巴（）的，身子（）的，所以叫他丑小鸭。
可怜
二、朗读感悟
1、丑小鸭来到世界上，生活的怎么样？（很可怜）我们一起来看看这位可怜的朋友吧！
2、请自由读课文3——6自然段，找出你认为丑小鸭可怜的句子，把它读好。
三、品读感悟，入情入境
1、丑小鸭到底可怜在哪里？请你读。[出示课件] 生读：句子一
丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤独，就钻出篱笆，离开了家。（1）、师：你觉得这是一只怎样的小鸭？ 多可怜的小鸭，只有鸭妈妈疼爱他，大家都欺负他。谁欺侮他？怎样欺负他？还有谁？ 用除了-------谁都------说话
师：刚来到这世界就受到这么多人的欺负，多么可怜呀。（2）、指导朗读。
师：此时此刻，你就是那只丑小鸭，你的心情怎样？读出你的伤心、难过。
师：你们看到那只伤心、难过的丑小鸭了吗？（生读）师：从你的朗读中，我仿佛看到了一只受尽欺负的丑小鸭。师：现在你就是可怜的丑小鸭。请你读。
师：你们就是伤心极了的孤单的丑小鸭，来一起读。小结。板书（孤单
离家）
过渡：离家出走的丑小鸭能摆脱不幸的命运吗？流浪在外，他又遭到哪些不幸呢？
2、句子二
丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。（1）、想象说话，随机朗读指导
师：读到这里，你仿佛听到了什么？看到了什么？ 说说小鸟怎么讥笑他？还有哪些人怎样欺负他？（随机朗读指导）（2）、[课件出示] 师：看，这就是晚上出来找食物的丑小鸭，夜静得可怕，月光照在瘦小的身上，投下了孤单而又伤心的影子。丑小鸭，说说你现在的心情吧。来，再读这两句话。
生生互评
过渡：忍饥挨饿的丑小鸭就这样提心吊胆地度过每一天，每一月，秋天到了„„
3、句子三
秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里，悄悄地过日子。（1）他悄悄地为什么要躲到芦苇丛？（2）朗读指导
师：没有朋友，没有伙伴，丑小鸭生活那么可怜，但他并没有放弃，他要活下去，只好独自一个人悄悄地过日子。请你读。
师：看到那只孤单单的小鸭子了吗？如果是你在外受了这么多苦你会怎样？丑小鸭呢？ 根据学生回答板书：坚强
勇敢
师：你的朗读仿佛把我们带到了孤苦伶仃但仍然坚强的丑小鸭身边。师：让我们用我们的朗读一起走进那孤寂的芦苇丛。小结。
过渡：生活又给他带来了哪些不幸呢？
4、句子四
天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。（1）、看到那只在寒冷冬天冻僵的丑小鸭了吗？请你再来读。（2）、饥寒交加的丑小鸭就这样冻僵在冰上！此刻，你最想干些什么？
5、引读3——6小节（放音乐）再一次感受他面对不幸是的坚强吧 引读：（师）丑小鸭来到世界上„„离家流浪在外的丑小鸭来到森林里„„秋天到了„„虽然孤苦伶仃，但他没有放弃对美好生活的向往„„日子一天天过去，天越来越冷„„ 过渡：丑小鸭在面对生活的不幸有没有退缩？那是因为他心里还有个梦想，他希望自己有一天能怎样？你从哪儿看出？出示：一天傍晚，…………..(1)、想象当时丑小鸭惊奇的表情（2）、理解羡慕（3）、用 “羡慕 ” 说话
幸福
过渡：最后，这只历经苦难的丑小鸭的抽小鸭有没有实现愿望？
1、自由读最后一节。
2、读着读着，你有什么发现？
过渡：是啊，丑小鸭已经变成了美丽漂亮的白天鹅！瞧，他来了！
生朗读句子：他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见了镜子似的湖面上，映出了一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。（1）自由读。（2）指导朗读。
师：看到如此美丽的倒影，丑小鸭简直不敢想信，他深深地记得自己的毛„„嘴巴„„身子„„而现在他居然变成了这么美丽的天鹅。真是做梦也想不到哇！听，他正情不自禁地呼喊着：
生朗读句子：这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅啊！指导朗读
师：突然这么大地变化，真是难以相信！请你读。
师：小朋友们，我们现在就是美丽的白天鹅，让我们扬起高贵的脖子，向全世界报告这一好消息吧！（齐读）
四、课后延伸 ①、学到这里，你一定有很多话想对丑小鸭说。你想对它说点什么呢？ ②、其实在我们身边也有许多许多像丑小鸭这样的人，你想对我们身边的这些丑小鸭说些什么呢？ ③、变成天鹅的丑小鸭是多么开心，他不经想起了曾经农夫、妈妈、哥哥、姐姐、他想给他认识的人寄去这个喜讯，也想向全世界报告这一好消息。
喜报
亲爱的：
春天来了，告诉你们一个好消息，我！为了这一天，我。今天，我想对您说：
； 我还想对全世界说：。
生写，交流
五、小结
同学们，长得美与丑并不是最重要的。心灵美才是最重要的。丑小鸭为了追求幸福离开家，但是外面的生活更不幸，但它并没有放弃，而是坚持到底。如果不是碰上好心的农夫，也许它早已死去„„同学们，比起丑小鸭，我们是多么幸福啊！如果有一天，你们在生活中遇到不幸，千万别放弃。老师相信，只要你们能坚持到底就一定能战胜不幸，获得幸福。相信自己，千万别学丑小鸭离家出走。因为外面的生活也许更不幸。只要你对自己有信心，相信自己，善待周围的人„„让我们生活在相互关心，相互帮助的氛围中吧„„
六、作业
1、看《安徒生童话》
2、创编、续编故事。可以发挥想象力，写写已经成了白天鹅的丑小鸭又会有怎样的生活。
