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《三峡》教案
王庄中学 渠爱红
［教学目标］
1、正确朗读课文至熟读。(重点)
2、积累文言词汇，体会三峡优美的自然风光。（难点）
3、培养热爱祖国山河的情感。
［教学方法］
1、诵读法。
2、讨论法与点拨法相结合。
［教学过程］
一、激情导入
说起我们祖国的名山大川，那真是数不胜数，这些名山大川就像熠熠生辉的瑰宝，装扮着中华大地，吸引着无数文人志士为之歌唱。同学们，知道李白的《早发白帝城》吗？一起背。那么大家知道这首诗写的哪里吗？其实，描写三峡的还有很多人，追溯起来，最早的恐怕是北魏的郦道元。今天，让我们随着郦道元一起参观游览一千五百年前的三峡，领略它优美的自然风光。（板书）
二、展示目标
1、正确朗读课文至熟读。(重点)
2、积累文言词汇，体会三峡优美的自然风光。（难点）
3、培养热爱祖国山河的情感。
三、了解作者
（多媒体显示作者材料）
四、朗读课文，把握节奏，理解课文
1·认读生字（自由读）（教读）（指名读）（齐读）
略无阙处（）重岩叠嶂（）不见曦月（）夏水襄陵（）沿溯阻绝（）素湍绿潭（）绝巘多生怪柏（）高猿长啸（）属引凄异（）哀转久绝（）飞漱其间（）猿啼三声泪沾裳（）
2·熟读课文（自由读）（指名读）（分组读）（齐读）
3·聆听录音（组内选段读）（组内推荐读）（指导读）（齐读）4·疏通文意（自由疏通）（小组释疑）（完成习题）(提问)（1）借助工具书，疏通文意。（2）完成课后练习二
5·理解课文（思考问题）（交流）（回答问题）（说句子）作者笔下的三峡美在哪里呢？
根据课文理解用“三峡的---美,你看……的句式说一说！6·板书总结
五、布置作业
昔日郦道元笔下的美丽三峡，如今因三峡工程更是闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。结合课文，请你用生动简洁的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。
