《草原》教案_草原优秀教案

《草原》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“草原优秀教案”。

《草原》教案（第一课时）

设计者：长春街小学

叶菁 教学目标： 教学重难点： 教学准备：

一、激趣导入：

谈话：没去过大草原吧，我也没去过。不过，有很多歌曲倒是唱到了大草原，咱们来听听吧！

1、播放歌曲〈天堂〉

2、谁能说说看，你想象中的大草原是什么样的呢？

师总结：原来在大家的心里，草原是这样的美呀，真令人心驰神往呀！

今天，我给大家介绍一位大作家——老舍，他笔下的草原是怎样的呢？下面咱们就一块儿通过他的文字去驰骋草原吧！

3、现在咱们就出发吧，今天我们要游览的地方是——齐读课题：〈草原〉

二、初读课文：

1、可爱的游客们，第一次来到草原，请拿出你们的热情，尽情朗读吧！注意读准 字音，读出自己的情感。

声音多响亮呀，看来是被深深地吸引了。说说你们第一次游览草原之后的感受好吗？一个词、一句话，哪怕是一个字都成。

2、生自由发言。师总结：景美、人美。

三、深入探究：

1、这么让人陶醉的美景，一定要尽情去欣赏。来，咱们好好读读第一段，描写草原美景的句子。如果要你来描绘草原，你觉得用什么色彩最合适？

2、找一找：描写绿的有哪些句子？哪些词让你感受到了绿之美？

（1）一碧千里：（眼前是绿的，不远处是绿的，更远处还是绿的）（2）翠色欲流：（那么浓的绿色，浓得化不开的绿色，一直连接到天边。）

3、知道吗，老舍是一个爱绿之人，他最喜欢的颜色便是绿。我们一起来看他的另二段关于绿的描写：

看一眼路旁的绿，同时再看一眼海，真的，这才明白了什么叫做‘春深似海’。绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种的绿色联接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到鱼帆的外边去。

——《五月的青岛》

这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，它们终年在那儿吻着水皮，做着绿色的梦。

——《非正式的公园》（1）同样是绿，这“绿”有何不同呢？（生自由回答）

（2）填空：在我的眼里，草原绿得（），（3）看课件，感受草原之绿。

总结：绿得磅礴，绿得洒脱，绿得生机勃勃，这就是草原独有的绿呀！

2、配乐朗读这几句。

3、还可以用什么颜色来描绘呢？（白、蓝）

4、置身于茫茫的草原之中，闭眼深吸一口：空气是那么清新，草原是那么美。（再次放歌）

采访这位游客：此时你最想说什么？最想干什么？ 那么老舍的感受又是如何呢？读第一段的最后二句。

四、升华：

1、再看课题《草原》，你眼前会浮现出什么？指导朗读课题。

2、为草原明信片题上一句话送给那些没来的亲友，最好能让他们深深地羡慕你们！

板书设计：

草原

景美

人美