识字3教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“识字3教案2”。
教学目标：
1、喜欢学习，喜欢生活。有感情地诵读韵文，感受韵文的美。
2、联系生活实践，结合文中插图，懂得词语的意思。用部分词语说完整的话。
3、认识新的笔画，正确美观地书写“鸟、牙”两个汉字。
教学重、难点：有感情地诵读韵文，正确美观地书写汉字“鸟”、“牙”。教学准备：课件。
一、借助图画，激情导入
1、谈话：孩子们，今天老师给大家带来一个小朋友，你觉得她会叫什么名字呢？请你给她取一个名字，觉得她适合XX举手？如你所愿，我们就叫她就XX吧，来，打个招呼。
2、XX想给大家讲一讲她美好的一天是怎么开始的，你们想听吗？天渐渐亮起来了，星星月亮下班回家了，你们看。
谁出来了，跟它打个招呼吧（出示：太阳），指名读（表扬：小小的太阳可真明亮/老师感受到了一个温暖的小太阳……）。
看到大家和太阳公公和大家玩得这么开心，有个小家伙在旁边忍不住啦，你们听（出示：闹钟），闹钟响啦，闹钟是用来干什么的？（叫醒大家），那你当一当小闹钟来来读一读这个词语，指名读，还有谁想当小闹钟，指名读，全班的小闹钟，齐读。
闹钟响了，小鸟也起床了，你们听，他们唱着动听的歌儿来啦。（出示：小鸟）想不想加入他们的队伍
指名读（你是一只欢快的小鸟/我听到了一只声音动听的小鸟），多么能干啊，三个词语连起来，串读，我们像他一样读好这个三个词语。
XX有一个生字宝宝 希望能和你交朋友，你们看，他来了。（出示： 鸟）首先让我们来喊出它的名字，接着让我们来记住它的样子
说说你好方法记住这个字宝宝的样子，（小小眼睛真明亮/）
（穿插象形字）：远古时代人们看到了鸟儿，就把它画了下来，经过长时间的演变，渐渐地鸟字就变成了今天这个样子，鸟的小嘴变成了一撇，横折勾是小鸟的脑袋，竖折折钩是小鸟的身子和尾巴，这一长横啊是小鸟的爪子，多么形象啊，让我们一起来画出它的样子吧，在画它之前，我们先来认识一个新的笔画名称（出示：竖折折勾），跟老师一起书空，让我们一起看看这个笔画藏在字宝宝的哪里，伸出小手一起书空（出示笔顺）
这个字一共有5画，每一画要怎么呆田字格里呢，让我们来观察这个字的结构和占位 比一比宽和窄，鸟的身体能和鸟的小脑袋一样宽吗？这是一个上窄下宽的生字宝宝，小嘴一撇要从竖中线的上半部分起笔，横折勾的勾落在了横中线和竖中线的交点旁，小眼睛点在竖中线上，第四笔竖折折钩的折托起上面的横折钩，因此写的时候竖要短，横要长，再折往里藏一藏。
赶快把它送回你的家里去吧，提醒：写字先摆姿：头正，肩平，身直，足安 注意，描一个写一个。展示：用五角星打分
找朋友：你能为汉字宝宝找个朋友吗？
过渡：太阳公公张开了笑脸，闹钟正在鸣响，小鸟欢乐地叫着，小朋友新的一天开始了。你们猜一猜太阳、闹钟、小鸟它们三个会对小朋友说些什么呢？（指名说）
原来它们在催小朋友起早呢！谁来读准这个词？（出示：起早）（表扬：声音干净利落）平时几点起床啊，周末呢，我们要养成起早的习惯，因为早睡早起身体才好！
（展示图片：一名女生起床穿衣）看，xx听了太阳公公、闹钟、小鸟的话，一骨碌从床上爬了起来，她赶快做什么呢？
出示：穿衣下床，指名认读、男女生分读。
穿衣
XX跟大家一样是一年的小同学，可是她是自己穿衣服呢，你觉得XX能不能干？夸夸她吧，那你能用赞美的语气吧这三个词语读给XX听吗？老师觉得你也很能干，希望我们班的小朋友像XX一样，自己的事情自己干！
指引学习第三、四行
过渡：能干的XX按时起床了，接着她还会做哪些事情呢？
指名说，相机出示相应的图片和词语。
刷牙洗脸用餐
刷牙
（1）指名读
（2）平时你刷牙吗？一天刷几次？健康的刷牙次数应该是3次，这样牙齿才不会长蛀牙（3）你怎么刷牙的（比比动作），边读词语边比动作。老师看同学们都有一口大白牙，牙字宝宝忍不住想跟大家来交朋友呢，它给大家又带来了一个新的笔画名称，（竖折），伸出小手跟老师边念边写，接下来用老师刚刚教你的方法，自己试着学习一下这个生字宝宝，把你想到的告诉你的同桌。
（1）喊名字
借助拼音读汉字
（2）记样子
你怎么记住它的(师：联想 牙就像一个人拿着一把牙刷在刷牙)（3）写美观
如何才能把它写得美美的呢，先观察占位和结构，教师范写：生书空（短短一横画
中上过，竖折扁扁又宽宽，竖勾穿过横中线，一撇尾巴要舒展），跟着电脑老师书空一遍，（4）找朋友
（5）生字宝宝回到词语中，你还会读吗，（回到 刷牙）齐读 过渡：XX刷完了牙，接下来是要做什么了呢
洗脸（1）指名读，借助拼音读好三拼音节
（2）小小脸蛋洗得白白的，干干净净的，真是一个讲卫生的小朋友 过渡：你们看 XX的小脸蛋洗干净了，接着他要去（出示：用餐）指名读 提示餐是平舌音
小游戏： 火眼金睛，给三幅图片重新排序（看来你刚刚学得很认真）
我们能根据图片来填一填这句话吗？
小结：我们说话和做事啊，可不能像图片这样颠三倒四，要有一定的顺序，这样别人才看得懂听得明白。
让我们练起来读一读这三个词语吧，去拼音帽子齐读。
过渡：同学们读的真好 Xx送给大家来一首儿歌（出示顺口溜）
1.做儿歌操
刷牙刷牙刷刷刷 刷出一口大白牙 洗脸洗脸哗哗哗 洗出一张小笑脸 用餐用餐慢慢慢
健康用餐身体棒！
过渡：刷出了大白牙，洗出了小笑脸，填饱了小肚子，xx背起书包准备干什么去呢？
2、自主识字，在体验中获知 出示图片
上学升旗做操 学生自由认读。
请同桌小朋友选择自己喜欢的方法学习这几个词，可以看图学词，可以连起来说
一、两句话，也可以加上动作进行表演
1.指名读
2.上学来到学校后，除了升旗，做操，我们还能做什么事情。
3.在学校的生活可有趣了，但是都要从我们每天要做的平常小事开始：词语宝宝全部聚到了一起，让我们亮开嗓子 一起来读一读这些词语吧
4、小朋友们发现了吗？这些词儿虽然是一个一个的，可是你们连起来读呀，让人听起来感到很美，就像是一首小诗。所以，我们叫它“韵文”。
5.师配乐范读，告诉学生读好的秘诀：要边读边在头脑里放电影，想象自己每天清晨都是怎么过的。6.这些虽然是我们每天要做的平常小事，但只要我们居心去体会，也能发现小事中也储藏着无限的乐趣。就让我们做个有心人，一起去寻找快乐吧。学生再读词语，以为快乐的多读几遍。
师小结： 这节课我们不但找到了自己的好朋友，还学到了两个生字宝宝，还看到了XX
小朋友美好的一天的开始，知道她的生活充满了规律，老师希望你们回家以后也想XX一样，这样你一定会学习好，身体棒！
