小小班教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小小班教案大全”。
对于2.2-2.6岁的孩子绘本课程建议：
本身专注力，一次能在5到10分钟，所以，在30分钟的时间里，至少要安排3次动态的活动
开场的热身游戏，一个故事结束后的互动，然后是延伸活动（可动可静）
建议选择：系列绘本，比如（阿波林的小世界之类的）里面全是与孩子生活息息相关的事情，比较容易引起共鸣，另外就是脱离绘本本身，采用道具，来讲故事，用指偶或手偶，在整个课程中，使用一个贯穿全局的角色。那不是你，但是可以代表你。这样，你和孩子就不是对立的。即使有对立，那也是那个手偶和孩子之间的问题。还有，就是随机应变。你的方案里要准备至少3个替换。我的经验是，不要局限于备课。就是说，你只要清楚自己的主线，临场发挥就好了。另外就是按主题上课。一个大主题分成几个小主题，每个小主题是一堂课
每堂课准备3到5本绘本，不是用来讲，而是用来推荐阅读，而书，就是描述生活的东西。挑一些适合讲和互动的就可以了 第一节 打招呼
《小熊宝宝——大声回答“哎”》《你好》
理由：初次见面，请多多关照，2岁多孩子的自我意识开始萌发，在打招呼的过程中，将体现孩子的这个特点。注意:不强迫孩子打招呼
延伸活动：用手偶和孩子问好 第二节 巩固问候 《好朋友》
理由：孩子的学习是需要通过反复练习来形成习惯的。
在这个运用“你好”的问候场景中，让孩子体会到，问候带来的好处，将有助于孩子主动问候
注意：仍然是不强迫孩子打招呼
延伸活动：“一起玩好吗？”“好吧”的练习 第三节 秩序和耐心等待 《排好队一个接一个》
理由：2岁的孩子因为自我意识萌发，会有比较明显的自我表现，这是正常的，但是，我们可以引导孩子遵守公共秩序，同时培养孩子耐心等待。
注意：如果孩子不能配合，请不要责难孩子
延伸活动：排火车，从1数到5，轮流做火车头的游戏。第四节 巩固秩序和耐心等待
《小猫当当——让我荡一会儿吧》
理由：反复练习是巩固习惯的基础
延伸：使用问候“你好”，“我能„„”，从1数到5，轮流玩 第五节 归位
《小熊宝宝——收起来》 理由：秩序感是体现在孩子的方方面面的，其实孩子从小就有天生的完美感，比如挑苹果一定最没有瑕疵的那个。
所以，孩子在没有外力影响下，一般会将物品归位的，但是，由于现代生活的琐碎太多，反而影响了孩子这个能力的展现，所以我们需要提供些机会让孩子练习。
注意：不要因为学了归位，就把家里搞成早教中心的延伸，家要有家的特点
活动：玩具护送队，送玩具回家
第六节 空间感
《阿波林的小世界——开汽车》
空间感，是孩子从躺着到直立之后的一个重要感觉，这个年龄的孩子对空间感反应在爬，抓，移动，甚至攀高。我们需要在确保安全的前提下，鼓励孩子去发展这个感觉
注意：确保安全不一味避免，鼓励也不是盲目怂恿
延伸：爬行的毛毛虫、纸箱连火车，等你能想到的游戏
第七节 第七节
生活自理1 《尿床了》《哎呀，尿床了》
理由：中国人有把尿的习惯，即使现在带了纸尿裤，仍然会有随地解决的现象。为什么？
因为：把尿是违背孩子自然成长规律的强制性行为，而有压迫就有反抗，这个反抗就体现在孩子成长以后的赖尿问题了。
所以，通过绘本，让我们一起看看，怎么处理孩子大小便不能自理的情况
延伸：手指画，画出自己尿出的图案 第八节
第八节
生活自理2 《午饭》《刷牙》
理由：口腔卫生其实是应该从出生就开始关注的，但是很多家长还会让孩子含着奶瓶睡觉，真的太不应该
延伸：玩彩泥，做食物，或者玩厨房玩具，然后“吃完了”要漱口。第九节
第九节
生活习惯3 《我还不想睡觉呢》《散步》《睡觉》
理由：现在的孩子因为被照顾得太周到，自身的精力消耗较少，所以，在睡前很能折腾，这是个值得注意的现象。
我们既不需要去呵斥孩子，也不需要自己纠结，其实只要稍微做出一点改变就可以让生活更愉快。
延伸：我们要睡觉了！（游戏）第十节
第十节
生活习惯4 《洗澡澡，玩泡泡》《我最喜欢游泳了》《洗澡》
理由：洗澡保持清洁是个卫生习惯，但是现代人却也因为这个习惯而导致各种过敏。所以，我们不仅要提倡洗澡，也要提倡多接触。
注意：孩子在游戏中，肯定就会忽略环境的干净与否，请不要在孩子游戏的时候，用“小心脏”之类的词语来打扰孩子的工作。记住：脏了，可以洗，但是被打断的思路却不能重现。
延伸：玩沙，泥，洗手（如果可以洗澡，就更好了）第十一节
第十一节
语言韵律感受
〈河狸丛书——小鸭鸭的羽毛〉
理由：这个年龄的孩子对语言是很敏感的。多提供些有韵律的文字，即使毫无意义也没有关系。在2岁以前，最好以单种语言为主，2岁以后，可以逐渐增加接触的语言种类。以听为主，不求模仿。
延伸：儿歌 第十二
第十二节、十三、十四。采用精装经典绘本，给家长一个更上档次的选择
比如〈好饿的毛毛虫〉〈彩虹色的花〉〈母鸡罗丝去散步〉〈首先有一个苹果〉等
理由：好的绘本包含的内容相当丰富。除了情感、习惯、生活经验等，还包含了数学、哲学。在成人看来似乎没什么内容的画面，却正是以其简单、清新、亲切来感染孩子，让他把书里的东西同理、同情到自己身上，沉淀后，不断成长。
游戏：撕纸，粘贴，彩泥等，与当次使用绘本特点相符即可
第十三节 第十五次
生日快乐
〈生日快乐〉〈过生日〉
理由：孩子长大了，在国内常见的景象是：重星捧月，多个大人服务一个孩子，但是，什么是成长的意义呢？成长意味着要承担的责任在增加，当然能享受的权利也在增加。我们不能只让孩子认识自己的权利，同时也要让他了解并承担责任——这就是家庭教育的意义所在。
延伸：模拟生日会，来个课程结束蛋糕，庆祝孩子们长大，并许愿，做许愿卡
