3、《早》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第3课教案1”。
一、学情调查
你对鲁迅了解多少？ 你看过他哪些作品？
二、故事引入，揭示课题：
鲁迅先生是我国著名的作家。小时是家境贫寒。有一次他的父亲生病了，他因为早上为父亲抓药，上学迟到了。老师寿镜吾先生严厉地批评了他。为了谨记先生教诲，他便在自己的课桌上刻了一个字——早，用以督促自己。鲁迅先生说到做到，从此再也没有迟到过。这个“早”的故事也因此流传开了，给后人很多的启迪。今天的课文就是和这个“早”字有关的。板书课题：3.早
三、学习板块
（一）◎学习导引 ：初读课文
（一）合作探究----初读课文，学习生字词。1．自由读课文。2．自学生字词。（1）读写生字。
（2）联系上下文，学会本课生字新词。3．小组内交流自学效果。（1）组内交流。
（2）指名分节读课文，理解词语意思。4．展开讨论：
（1）课文主要内容是什么？按顺序对照插图介绍三味书屋的陈设。
（2）课文主要写了什么，是按什么顺序写的？每个自然各是什么意思？哪几个自然段可以放在一起？
（二）、合作探究----再读课文，学习第1自然段。1．自由朗读第1自然段。2．说说你读懂了什么？ 3．学生交流
四、学习板块
（二）交流展示
1．一进门就闻到了一股清香，当时，作者心里是怎样想的？ 2．默读第2——4自然段。
（1）读课文，说说图中的陈设。
（2）作者是按什么顺序介绍的？用“——”画出有关词句。介绍了哪些陈设?用“△△”画出有关词语。
五、总结课堂
这节课我们初读了课文《早》，是著名作家吴伯萧先生访问“三味书屋”时的所见、所闻、所感，作者究竟要借此抒发什么感情、表达什么思想呢？我们下节课接着学习。
