五年级第六单元教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第五第六单元教案”。
练习1 教学目标：
1、学习猜字谜、创作字谜的方法，培养学生的创造力。
2、通过诵读积累知识和情感，培养学生的想象力。
3、用钢笔描红一段话，注意整体布局。
4、学会请别人帮忙，合理使用礼貌用语。教学重点：
诵读与赏析、口语交际。教学难点：
口语交际: 学会请别人帮忙，合理使用礼貌用语。教具准备：
幻灯片(谜语等)。教学时间：
2课时。教学过程：
第一课时
一、揭示课题：练习1
二、第一题(语文与生活)。
1、第一部分。
(1)出示灯谜，让学生说说这是什么？谜面是什么？
(2)请学生根据出示的谜语各猜一个字，告诉学生：猜字的谜语叫字谜。(3)学生猜谜。(注意猜的过程和方法)(4)交流答案。看谁猜的对，猜的快。(弟 尧 猫 臭)(5)学生说说各自猜的方法，教师总结。
2、第二部分。
(1)教师在总结学生猜的方法的基础上提问：字谜是怎样创作出来的？(2)学生根据各自猜的方法再次考虑后回答小结：
第一则是运用了形象化的描述；
第二则是用了“转转盘”的方法，巧妙地借用了偏旁表义的造字规律； 第三、四则，都是一半描写字形，一半影射字义。
(3)鼓励学生用以上的方法创作字谜。(可用书上提供的字，也可以自己选)
3、第三部分。
(1)同桌之间交流各自创作的字谜，互相提意见。(什么方法？形象吗？)(2)猜谜。并说说创作所用的方法，给予表扬和鼓励。
三、第二题(诵读与欣赏)。
1、诵读。
(1)自由朗读，读出韵味，读出感情。(2)指名读，相机正音。
(3)学生朗读课文，做到熟读成诵。
(4)在熟读成诵的情况下，想象一下作者所描绘的情景。(5)指名背诵，集体背诵。
2、欣赏。
(1)引导学生根据经验想象文中的感情和景色。
(2)引导学生找出篇中自己体会最深的一句或几句话，想一想，说一说：(春天来了，大地受到春雨的滋润，一片生机盎然的景象以及人们的欣喜。)(3)让学生联系自己对春天的丝丝小雨感受来说说自己读了后的体会。(激发学生对美好事物的想象，学习和欣赏把感情融入到景物描写中去的方法)
四、作业：
1、课堂：写下自己创作的字谜。
2、课后：(1)背诵《丝丝小雨》。(2)再创作字谜竞猜。
