《秋天在哪里》习作教案_秋天的快乐习作教案

《秋天在哪里》习作教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“秋天的快乐习作教案”。

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秋天在哪里片断描写指导：如何把景物写具体观察景物用五官眼看颜色和形状，鼻闻嘴尝知气味，耳听手摸感受多，想象联想修辞帮。文章不厌百回改，一遍定比一遍强。第一板块：说秋天在哪里课前听歌曲《春天在哪里》

1、上课交流：秋天在哪里？花园里、果园里、田野里、落叶里、菊花丛里„„

2、秋天在盛开的茶花里，请看：（出示：茶花图）

（1）谁能说说你看到的茶花；（引导学生说颜色，说姿态）（2）出示“概括写的片断”。第二板块：指导修改片断：

1、以“有的完全开放了”为例指导学生写具体、生动。（1）（出示：茶花盛开图）（2）指导学生仔细观察，说具体。

A:这张完全开放的，谁来说？（交流）——这朵，一片片粉红的花瓣张开着，露出金黄金黄的花蕊。

B:再看这朵：花瓣层层叠叠的，尽情地沐浴灿烂的阳光；

C:再看这些：一朵挨着一朵，你挤我碰的，在绿叶的衬托下显得理更加娇艳。D:再看这朵：红红的花瓣像害羞的小姑娘通红的脸，躲进了绿叶丛里。可以这样写具体：

示例一：有的完全开放了，（看，看仔细）示例二：有的完全开放了，（闻，闻出味）示例三：有的完全开放了，（想，用修辞）

3、练习把姿态二、三说具体。

4、交流后出示：修改前后对比的片断

5、修改先学片断后交流展示。

第三板块：课堂练笔：秋天在哪里？在（）的（）。

1、出示练笔要求。

2、出示相应图片，简要提示。

3、课堂练笔。第四板块：交流点评。

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