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清华大学“大、中、小一条龙教学研究”实验教材
信息技术教案XINXIJISHUJIAOAN
（八年级下册）
教师：唐顺远 日期：2018.3
清华大学“大、中、小一条龙教学研究”实验教材
第一课新手入门
——网站欣赏与创建网页
教学目标：
（1)、通过操作练习，掌握互联网、网页与首页、网站等网页设计与网站制作的基本知识；
(2)、通过操作练习，会使用记事本作为网页编辑工具来编辑HTML代码并生成网页；
(3)、掌握浏览网页的方法并理解网页编辑工具与浏览工具之间的关系。教学重、难点：
重点：网页设计与网站制作的基本知识是本课的教学重点；
难点：使用记事本作为网页编辑工具来编辑HTML代码并生成网页技巧是本课的难点。教学课时：一课时 教法：任务驱动。教学过程：
（一）激趣导入：
教师展示新浪、搜狐等门户网站首页，引导学生根据经验感受作出建构自己的问题情景，如：什么样的网页才是好看的？怎样设计才算有特色？教师适时提出：这样的网页我们也能制作，你们想不想制作一个属于自己个性网页？那好，我们立刻行动。从而引出课题，把任务的重点和要求，以及需要注意的地方告诉学生，使学生明白本节课要完成的内容，有目的，有重点的进行学习。
（二）自主学习：本环节以任务驱动式展开分层教学。任务一：网站欣赏
以小组为单位，打开IE浏览器，浏览网页并收藏好就最喜欢的一个网页。由教师来通过屏幕广播方式演示示范操作过程，让学生们观看我操作过程和方法？给学生5分钟，在学生自己在计算机上完成任务后，教师对操作过程中的问题加 清华大学“大、中、小一条龙教学研究”实验教材
以强调、说明，同时肯定学生的操作能力。
任务二：网页设计与网站制作的基本知识
在这一环节里我设计让学生通过自己的理解，同桌交流以及我及时必要的补充，完成书中设定的任务：了解互联网、网页与首页、网站等知识。
任务三：我的第一个网页是这样成功的。
关于HTML语言认识，给学生2分钟时间，阅读教材中“视野拓展中的内容。由教师示范：打开网页素材，在记事本里复制并粘贴素材文件中提供的HTML代码，命名并保存文件，然后在浏览器中进行预览。鼓励有余力的同学通过“视野拓展”板块进行自学，并能独立完成“创作天地”中的练习。
（三）合作交流：
本环节是本节课教学内容的升华，是本节课最具闪光点的一环，在这里既应充分体现学生的合作讨论，又要体现学生的自主创新，所以设计以小组为单位，在学习了以上内容的基础上，完成本组的一件个性作品。
（四）展示评价：
在这个环节里，教师通过多媒体屏幕，每组挑选出比较成功的作品，然后通过多媒体软件屏幕广播功能，让学生去欣赏各个小组作品，互相看一看，评一评，说一说，虚心的学习他人的长处。同时教师适当评价成功之处，对不足的地方加以完善。
在最后，我大约用5分钟的时间进行小结和作业布置。协作完成“创作天地”的练习。
（五）评价：
本节课对学生学习效果的评价主要采用如下三种方式进行，一是在教学实践过程中对学生操作效果的表现性评价；二是在小组协作学习过程中学生间的互评过程；三是完成本节课的学习任务后，学生根据教学目标完成自我评价。
（六）课堂小结：
强调本课知识点，以加深学生的理解和记忆；总结本课学生的表现。清华大学“大、中、小一条龙教学研究”实验教材
第二课轻松上路
——规划网站及创建站点
1、【知识与技能：】
（1)、通过学习，了解站点的开发流程，能够设计简单的站点；(2)、通过学习能够熟悉Dreamweaver cs5的界面认识和操作；(3)、通过学习，学会利用学会利用Dreamweaver cs5创建站点。
2、【过程与方法：】
（1）、能通过教师引导、动脑思考、交流与实践操作学习过程，体验和感悟探究的一般过程；
（2）、能够仔细倾听其他同学的发言，体验合作学习的过程和方法，提升学习能力；
（3）、能有效的利用课堂时间，积极融入合作、交流、探索的学习过程。
3、【情感态度与价值观：】
（1）、在探究过程中激发学生学习开发网站的兴趣；
（2）学生在协作与交流过程中，提高自己的操作能力，肯定自己的价值。重点：了解网站制作的基本知识，并制作一个简单的网页； 难点：理解网站的开发流程和认识Dreamweaver cs5 教学安排:1课时 教法：讲解法、练习法。
一、课程导入
开发一个网站是一个相当来说比较繁杂的过程，对于一个网站而言，要有 清华大学“大、中、小一条龙教学研究”实验教材
一个总的战略规划和目标。在做一个网站前，要有一个全盘的考虑。我们知道一个房子一旦地基没有打好，是要拔了重新盖，我们做网站也是一样，如果你前期规划做的不好，后面的工作就意味着白辛苦。这节课我们以“安全自护我能行”为主题来进行网站规划和创建站点。
二、新课讲授 1.了解网站开发流程（1）网站需求分析
一个网站在设计前，就应该考虑网站规模多大，就是多少个页面，每个页面的大体内容是什么，要用到那些素材，有那些导航，做较大一点的网站尤为如此。还要考虑以后会有什么改动，还要增加那些网页，尽量让以后的改动尽可能的小。网站的需求分析所用的时间应该占到总开发时间的一半以上。
①确定网站主题
写作文要围绕中心思想去写，做网站要围绕主题去做。个人主页、休闲、体育、教育、新闻、娱乐、购物、健康等等，不管那类网站，都不能脱离自己的主题，必须表现个性，表现出特色才能给人留下深刻印象，让人流连忘返。
②收集素材
我们在这所说的素材就是你的网页上要用的各种素材，主要包括：文字、图片、动画、音频、视频等。在网站主题明确后，就应该把素材准备好，当然是越充分越好。不要等到用的时候到处去找，那就影响效率了。
③规划站点
站点规划是需求分析中最重要的一个环节，包含很多方面的内容。我们上节课看了一些别人做的网站，相信大家都多多少少了解一些：栏目设置、颜色 清华大学“大、中、小一条龙教学研究”实验教材
搭配、图文的应用等等。只有把这些内容都考虑全面了，制作的时候你的速度就快。否则就等着不停的返工吧。
（2）设计制作网站页面
页面制作要先大后小，先粗后精。就是先要把每个页面要放什么内容，按什么结构先做一个大概，所有页面的大概都做完后，再去完善和细化。
（3）网站的发布
需要域名和网页文件的存放空间。2.利用Dreamweaver8创建站点（1）启动Dreamweaver8 简单的进行界面介绍（2）创建站点 步骤参见书上第12页 3.做一个简单的网页 要求图文并茂
三、学生练习
学生小组合作完成任务，并将任务上交到教师机。
四、作品评价
对于较快完成任务并且完成任务较好的同学进行表扬鼓励。
五、本课小结 清华大学“大、中、小一条龙教学研究”实验教材
第三课开篇之作
——基于表格的页面布局
教学目标：
1、通过学习，能够创建和打开站点，理解站点的意义；
2、通过操作练习，学会有效的整理和利用素材；
3、通过操作练习，能够创建网页和合理的选择页面类型；
4、通过操作练习，掌握对表格属性的相关设置；
5、学会测试网页。教学重、难点：
重点：能够对表格属性进行熟练的设置。难点：使能够对表格属性进行熟练的设置。教学安排：1课时 教法：讲解，学生练习。教学过程：
一、课程导入
一个网站的规划设计完毕了，接下来的工作就是网页设计。我们知道一个网站的首页就像一本书的目录一样，我们做网站也一样，要先把首页确定下来。（查看事先准备好的示例网页，分析表格在该页的作用）
二、新课讲授
（一）复习创建站点的步骤。
1.在D盘新建一个文件夹，作为站点文件夹。清华大学“大、中、小一条龙教学研究”实验教材
2.打开Dreamweaver CS5,单击“站点”菜单下的 “新建站点”命令。3.新建站点。
（二）创建网站首页 1．整理素材
（1）右击“文件”面板中站点名“站点-安全自护我能行D:safe”，在弹出的快捷菜单中执行“新建文件夹”命令，然后将文件夹命名为images。（2）将首页素材图片index.gif，复制粘贴到images文件夹中。
（3）在safe文件夹下新建一文件夹other，将flash动画素材整理到other文件夹中。2.创建并保存首页
（1）单击 “文件”->“新建”命令，选择“常规”，在“基本页”列表框中选择HTML选项，单击 “创建”按钮，即建立了一个空白页。
（2）执行“文件”-> “保存”命令，保存名index.html,默认保存路径是站点的跟目录。注意保存类型选择“html文档”。
（三）对首页进行初步布局 1.为页面添加背景颜色
（1）单击文档窗口，使插入点在编辑区内闪烁，然后单击“属性”栏的“页面属性”按钮。
（2）找到 “背景颜色”选项，输入浅黄色的颜色数值#FFFF94，单击“确定”按钮，背景色设置完成。
2.设置网页标题并预览网页效果。3.使用表格初步布局网页。清华大学“大、中、小一条龙教学研究”实验教材
（1）在文档窗口中单击，在页面左上角放置插入点。（2）执行“插入”->“表格”命令。
（3）在弹出的“表格”对话框中设置一个2行1列的表格，宽度600像素。（4）单击“标签选择器”中的标签，选中此表格，在属性栏中完成表格的相关设置。具体参数如下：行数：2，列数：1，高度：600像素，宽度600像素，对齐：居中对齐，背景图片：index.gif。4.测试网页。
三、学生练习
鼓励学生大胆尝试和创新，利用所学的内容，进行创意性发挥。学生小组合作完成制作一个首页的任务，并将任务上交到教师机。
四、作品评价
调几个优秀作业进行课堂点评，激发学生兴趣。
五、本课小结
1.站点目录结构要清晰，方便管理，素材要按类型分别存放。2.文档工具栏的使用。
3.使用表格设计网页布局，可以使网页看上去更加整齐。
