日益富强的祖国教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“为了祖国的繁荣教案”。
五年级上册品德与社会第三单元
2、日益富强的祖国
一、教学目标：
腾飞的祖国
1、让学生通过餐桌上的吃的变化（农业），体会新中国
成立后尤其是改革开放以来，我国农业生产突飞猛进、祖国一天比一天富强
2、让学生运用资料、图表等新的信息资源，学会分析和判断展
开深入思考，获得感悟和认识。
3、让学生知道中国共产党领导人民改变了一穷二白的面貌，并为祖国的繁荣富强感到骄傲。
二、教学重点：引导学生感受建国64年来祖国发生的巨大变化，懂得珍惜今天的幸福生活。
难点：引导学生将收集的资料进行整理，并进行简单的分析。
三、教师准备：调查表
课件
音乐。
学生准备：资料调查表
小组整理的课件
演讲材料
四、教学模式：课前调查学习
课上探究明理
课后延伸导行 师生活动过程：
一、课件出示演讲题目 课前三分钟演讲《祖国在我心中》
二、导入：同学的演讲从我们祖国的百年沧桑所遭受的屈辱，讲到中国人民为挽救中国的命运奋起反抗、浴血奋战，再到祖国赢得了解放，并迅速发展壮大，直到现在的繁荣富强。中国已成为令世界瞩目的强大国家，这一步一步的艰难历程，展示的是我们中华民族的气节、智慧和才干。我们为祖国的今天感到骄傲，感到自豪！让我们发自内心的呼喊：（生喊）祖国，我爱你！
师：同学们，国家富强了我们的生活水平也在发生着日新月异的变化，这节课我们就从身边来感受“日益富强的祖国”（板书课
题）
三、课堂探究
1、活动一
餐桌上的变化
师：“餐桌上的变化”课前我们已经做了调查，比较过去和现在，人们的餐桌上有什么变化？现在我们把调查的情况进行分组交流。
（1）小组交流“餐桌上的变化”调查表（2）全班汇报
（3）引导说说从调查中发现了什么？有什么感受？
师：“餐桌上的变化”还有几个小组把调查的资料整理成了课件，下面我们请他们给大家展示。
生：a 文字小组展示
生：b 实物小组展示
生：c 图片小组展示
师小结：同学们用多种形式展示了餐桌上的变化，让我们感受到祖国在日益富强。看来大家在课前都做了许多工作，让我们为自己精彩的展示鼓掌！
2、活动二
农业发展小调查
（1）提到农业发展，请同学们看这幅图（课件出示粮食统计图），你从上面获得了什么信息？
生答：
1、为什么人口5.4亿时候粮食不够吃，而我国现在13亿
多人口粮食却不在匮乏？
2、这么多的粮食缺口是怎么弥补的？
3、统计图中2007年的粮食总产量是1949年的5倍还多。师：说到吃饭问题，人们都说多亏了“两平”，一个是袁隆平，一个是邓小平，现在我们就来了解一下为我们中国做出巨大贡献的两位老人。
（1）课件展示袁隆平资料
（2）课件展示邓小平资料 师：改革开放以来我们的农村发生了翻天覆地的变化，课前我们去农贸市场和超市做过调查，现在我们来交流汇报调查情况。（3）汇报交流“农业发展小调查”表。（4）引导说说调查的发现和感受。
师：人们的吃饭问题是可放在党和国家领导人的心上，“菜篮子 工程”就是一项利民惠民的措施。（课件展示菜篮子工程的资料）
四、总结升华
师：同学们，通过这一课的调查对比，我们看到我们由原来的吃不饱、吃不好，到现在的吃得饱、吃得好，吃得营养、吃得健康，之所以变化这么大，就是因为在我们的身后有强大的祖国做后盾，作为龙的传人，我们有责任把祖国建设的更加繁荣富强，让人民的生活更加富裕，让我们祝福伟大的祖国：腾飞吧，祖国！腾飞吧，巨龙！配乐诗朗诵《祖国在我心中》
小时候，妈妈告诉我，祖国是飘扬的五星红旗，是庄严雄壮的国歌，是屹立在东方的一只雄鸡，祖国，是多么的神圣！上学了，老师告诉我，祖国，是饱受列强欺凌时的英勇斗争，是为中华之崛起而读书，是戍边卫国的奉献，祖国，是多么的尊严！慢慢的，我还懂得，祖国，是每一个炎黄子孙共同的名字，更是海外游子魂牵梦萦的挂念，祖国，是心中的守望！
我要与祖国同呼吸，共命运，因为，我的身体里涌动的是龙的气息，我的血脉里流淌的是中华民族的血液，祖国── 永远在我心中！板书设计：
日益富强的祖国
餐桌上的变化
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贫穷落后 →→→ 繁荣富强
农业发展的变化
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