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会响的小路脚本
第一页 【故事】
树林里有一条小路，路上铺满了金黄色的树叶。
小刺猬走过小路，——像在散步。
小白兔走进小路，踢踏踢踏 ——像在跳舞。
小蚱蜢也跳进小路，他在树叶上摇啊摇，吱嘎吱嘎 ——像躺在摇床上做着甜甜的梦。
风儿来了，小刺猬挡住风儿：“你别刮走路上的树叶，树叶的声音多好听呀！”于是风儿踮着脚尖轻轻跑过小路„„ 第二页 【活动目标】
1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。
2、享受聆听树叶发出声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。
活动准备：
1、观察过落叶的颜色，踩过落叶。
第三页 【师幼共同讨论】
1、师和小朋友共同讨论：这条小路为什么有声音？（小动物在上面走的）
2结合挂图，分段欣赏故事。说说谁走过小路，发出什么声音。（小刺猬走在小路上像在散步小白兔走进小路像在跳舞小蚱蜢也跳进小路像躺在摇床上做着甜甜的梦
4风儿来了踮着脚尖轻轻跑过小路
3请小朋友用动作表现小动物走过树叶小路的声音。（踢踏踢踏，吱嘎吱嘎，）
4小刺猬对风儿说了什么？（你别刮走路上的树叶，树叶的声音多好听呀）
5为什么风儿要踮着脚尖轻轻跑过小路？（小刺猬跟风儿说的你别刮走路上的树叶，树叶的声音多好听呀于是风儿踮着脚尖轻轻跑过小路„„ 第四页 【用身体表示发出的声音】
1、带领小朋友来到户外的树叶小路。小朋友一边踩树叶，一边注意聆听树叶发出的声音，模仿故事中的角色，表达“踢踏踢踏”等情景。
2、引导小朋友大胆想象：树叶小路上还有谁会来？会发出什么声音？
第五页【活动建议】
1、在现场情景的诱导下，小朋友对“树叶小路上还有谁会来”这一问题非常乐意联想和表达。由于小班小朋友能力有限，幼师应对小朋友的回答进行提炼，如“小鸭走过小路，踢踏踢踏”，“小羊走过小路，的笃的笃”等，尽可能让小朋友在自主表达的基础上体验成功。
