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云溪小学2017年上学期二月份教案检查讲评
二月份的常规工作检查主要是认真检查了教案，本次的教案检查我们主要是从：备课数量、教学环节，教学反思这样三个方面进行的，采用的是备课组长交叉检查，教务处、教科室复查的形式进行的。备课数量主要是看根据进度是否达到了要求；教学环节设计是本次检查的重点，主要是看教学环节中教学活动设计是否符合学情，有特点，自主学习、小组合作任务设计是否清晰、具体、有实操性；教学反思主要看的是是否详实、是否能指导以后自己的教学，是否真实。下面将具体的检查情况通报一下，也希望所有老师能对照情况进行自查，那么三月份的常规工作检查将开展先自查再检查的形式进行：
一、亮点方面：
1、备课节数达到要求，教案书写普遍比较工整详细，教学环节比较齐全，教学流程设计清晰，教学反思真实。如高年级数学组。
2、教案书写非常工整、美观、规范，学生活动设计详细。如刘英老师、李乐生老师的数学教案。
3、测试后有较深刻的反思与试卷分析。如杨桂园老师的试卷分析中还提到了个别学生的具体情况分析。
4、教案书写具体，环节清晰。尤其是廖志元老师、向朝霞老师、周海燕老师、李辉老师的教案中引导学生合作讨论时指令性很强，层层引导，一目了然，值得学习！六年级的语文教案、英语组的教案中教学环节清晰，合作学习目标明确，有具体的问题交代给学生，合作学习渗透到了每堂课的教学中。英语组中郭菁老师备课认真，有详细的二次备课记录。
5、每一位教师都用心写了教学反思。丁静、曾珍、乔琼泊老师的反思次数多，陈丽群老师、施燕辉老师的反思写得详细、全面。
6、综合科教案中：音乐和美术教案教学环节详细，教学反思真实，特别是熊娜、叶向阳、马琴、胡景燕、彭芳老师的二次备课详实。品德教案中王瑞芳老师手写教案认真，环节清楚。其他综合科科目的二次备课，教学反思质量不高，有部分教师教案几乎没有教学设计的环节，还有三位教师未交教案进行检查。下次未交教案检查的期末将取消评优秀教案的资格。
二、不足方面：
1、在教学活动设计中小组合作学习的设计体现不够，有些教师的小组合作设计环节中任务设置不合理、指令性不强，要具体、细致、明确。
2、（四年级语文组）单元测试分析要一并贴在教案内。
3、教案中有备课环节完全一致的情况，缺乏备课的个人思考，课堂预设有欠缺（五年级语文）
4、中年级数学组教案中有节次未达标的现象，有考试但没有考试分数，没有试卷分析的情况。
5、体育组的教案有完全雷同的情况，低中高年级的软式棒垒球教案完全雷同，也没有第二次备课，还有一位教师的电子教案排版都不符合教案的框架。体育组的教案电子版的以后都要统一格式。
6、青年教师的教案中，有部分教师的教学设计环节还不够具体，不够清晰，反思还没有从课堂的不足及具体措施来思考，希望指导老师要加强备课的指导和督查，促进我们青年教师的成长。
三、努力方向：
为了让教案能有效地指导我们的教学，让教学活动能顺利有效地开展，结合我校教学实际情况：
1、教学目标决定课堂教学的方向，所以课堂教学目标要明确，不能达到的教学目标我们不写，不切实际的目标我们不写，比如班上明明没有多媒体的还要写上一句利用多媒体怎样怎样，那么今后在观课的过程中我们会看你教学目标的达成情况。
2、我们大部分老师这次教学环节设计中都有自主学习和合作学习环节，针对我校多媒体设备不能使用的现状，为了让任务能够得到落实，我们可以借助学习单的形式将合作学习落到实处。无论是语文还是数学、英语一个单元可以做一次小组合作学习的学习单的尝试，并且粘贴在教案上，三月份的教案检查我们会把这个作为一个检查内容。
3、教学反思希望老师们能从课堂实际出发真实地写出自己的思考、教学中值得保留发扬的好的教学点子、精彩的瞬间、课堂存在的不足以及改进措施等，这一学期中我会继续坚持随堂听课，不希望看到课还没上反思就已经写出来了的这样的情况出现。
4、教案的撰写一定要是自己经过思考后再在课堂上的呈现。今年教育局也会随时下班学校督查教师及行政的常规工作，学校行政值日也会加大随堂听课的力度，听完课后会查看教案，是否与教学达成了一致。
