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第7课 彩色世界
教学目标：
认识目标：
1、学会置换前景色、背景色
2、掌握对图形进行彩色处理的方法 能力目标：
在自主、合作、探究的学习中发现问题、分析问题、解决问题 情感目标：
1、培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。
2、让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。教学重点、难点：
掌握对封闭图形进行涂色的方法 教学准备： 1个多媒体课件
教学过程：
(一)创设情境，激趣导入
谈话：现在动物园正在举行绘画比赛，小猪也想参加，这不他有几幅作品想请同学们一起参谋参谋，看看到底怎么样？
师：是呀，小猪的画画的错，但美中不足的是都是黑白的，大家一定感到很遗憾吧？你能帮助他加上美丽的色彩吗？
师：今天这节课就让我们一起走进美丽的彩色世界，用缤纷的色彩来描绘我们多彩的生活。（板书课题：彩色世界）
二、新授：
（一）任务驱动，学画彩色图形。
1、出示一幅无窗、无门的房子。
师：大家看看，这是什么？请你仔细观察一下，有没有缺少什么？（门、窗）
2、师：我们来添画上去，好吗？先添什么呢？我们统一一下先来添门，好不好？
3、师示范，添一扇彩色的门。
4、师：你们想不想也来画一画呢？好，现在请同学们自己来画一画，选择你最喜欢的颜色来添画。
5、学生操作。
6、师点评。我发现，大家用了不同的颜色来添画，谁愿意来介绍一下你是怎样选颜色的呢？
7、师介绍颜料盒和前景色。
8、师：那么，背景色能不能改变呢？
9、生演示并介绍。
10、师强调背景色的用法。
11、好，现在请你选择你喜欢的形状和颜色来为这座房子设计窗户。
12、点评。
（二）自主学习，练习涂色。
1、师：好，门和窗我们已经添画好了，我们再来给房子打扮一下怎么样？选择你认为最美的颜色给房子美容一下。
2、学生练习。
3、师：现在有一位同学遇到了问题。你们看，它在涂烟囱的颜色的时候，把颜色涂到外面去了，天空被污染了，这是什么原因呢？你是怎样做的呢？（学生操作）看来你的操作方法是正确的，那么，问题究竟在哪里呢？
4、学生回答。（师把不封闭处放大）
5、师：我们在涂色的时候，可以先选择“涂色”工具，再选择颜料盒中你想要的颜色，然后在图形中单击一下，颜色就涂好了。但是，我们必须注意，原来这个图形必须是一个封闭的图形。那怎么解决这个问题呢？
6、请一位同学向大家介绍解决的方法。
7、师：好，请大家继续练习。
8、点评。
（三）了解其它几种工具的使用方法。
1、师：刚才，我们用涂色工具给房子打扮了一下，大家现在都已经是一个小小美容师了！其实，工具箱中，除了这个武器外，还有另外三种特别有趣的武器，你们想不想知道？（出示三种工具）
2、介绍“喷枪”工具。
3、介绍“刷子”工具。
4、演示“取色”工具的用法。
5、生练习用取色工具给房子旁边的气球涂上颜色。
6、点评。
（四）赏练结合，综合创作。
1、师：有了这么多美容的武器呀，老师相信，我们小小美容师的美容本领一定更高了。现在，老师要来考考大家了。
2、师：看，你们见过这座房子吗？（出示学校教学楼）
3、师：现在，要为我们的教学楼来设计打扮一下，在你心中，我们学校的教学楼可以设计成什么样？怎么来打扮？用哪些颜色来打扮是最适合、最美的？请大相互交流。
4、师：谁先来说说？
5、学生练习。
6、欣赏作品。
7、师：同学们，你看了这些作品以后有什么想法，请你通过你的设计表达出来，好吗？大家继续吧。
8、学生继续练习。
三、总结评价，拓展延伸
1、自评。展示2-3幅学生作品，请你介绍一下你的作品，说说你设计的想法。
2、互评，师：谁来说说你的看法呢？
3、师：通过今天的学习，同学们学到了很多涂颜色的本领，这次啊同学们一定能帮小猪涂上美丽的色彩，相信同学们会更好的学习信息技术，用手中的画笔来绘画我们多彩的人生！
