二年级数学下册 捐书活动教案 北师大版由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“北师大版数学捐书活动”。
捐书活动
教学目标:
1、结合“捐书活动”这一活动，探索连加的计算方法，并能正确进行计算。
2、发展从表格中获得信息，提出问题及估算的能力。
3、在情境中解决简单的实际问题，体会连加计算与生活的密切联系，感受数学在生活中的作用。教学重点:
1、发展学生的估算能力。
2、发展学生的估算能力。在交流连加算式的计算方法过程中，提倡算法多样化。教学方法：合作探究、知识迁移。
教学准备: 教具：课件、小奖品、算式卡片。
学具：练习题纸 教学过程:
（一）创设情景
1、谈话导入
同学们，上课之前教师想请教大家一个问题，有谁知道希望工程是什么吗？是呀，在我们国家里还有许多和你们一样大的小朋友，因为买不起书，交不起学费而失学。（课件出示）
2、引出课题
师：那你们觉得可以为希望工程的失学儿童做些什么呢？
师：你们都很有爱心，教师很高兴，其实在我们身边常有为希望工程捐书的活动，同学们都积极地献出自己的一片爱心。建设小学和民族小学这两所学校的同学们还悄悄地比赛，他们都想为“希望工程”多做贡献。老师把这两所学校的捐书情况做了个统计。让我们一起来看看“捐书活动”过程中出现的捐书活动中出现的数学问题吧！
（二）联系生活
（出示课件）
1、看一看，说一说。
出示统计表。学生自主观察、讨论，启发学生根据图表中提供的信息提出问题。师：这里就是学校捐书情况的统计表。谁能告诉大家通过这张表你知道了什么？你们能提出和加法有关的问题呢？
建设小学的捐书情况：
（1）
一、二年级一共捐书多少本？118+104=222（本）（2）
二、三年级一共捐书多少本？104+95=199（本）（3）
一、三年级一共捐书多少本？118+95=223（本）
2、想一想，估一估。
（1）建设小学三个年级一共捐书多少本？
列式：118+104+95=（2）仔细观察这个算式，它和以前学的不太一样。你能不能说一说你是怎么想的 ？（3）估算。老师请大家先来估计估计，大约会有多少本？说说你是怎样估计的。3．算一算，议一议。
你们认为自己估计的准不准呢？好，请你拿出练习本，动手算一算。把你的计算方法在小组内和好朋友交流一下。
4、做一做，比一比。
（1）后来，民族小学也发起了捐书活动，这是他们的捐书情况，估计一下，他们捐了多少本？
（2）汇报算式，结果。
（三）小结
这节课，你学了什么呢？
