七年级政治上册 第八课 第2站《做一个友善的人》教案 北师大版由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“做一个善良的人教案”。
《做一个友善的人》
一、教学目标：
1、知识和技能目标：识记怎样做一个友善的人；学会站在对方的立场考虑问题。
2、过程与方法目标：通过分析故事、案例等方法，让学生懂得“以恰当方式表现友善”，进一步提高学生的人际交往能力；并通过课堂活动培养学生的口头表达能力、合作能力和综合分析能力。
3、情感、态度和价值观目标：通过学习，使同学们充分认识到友善的重要性，懂得站在对方的立场上考虑问题，学会感恩，做一个友善的人。
二、学情分析：
在社会生活中，人人都需要和谐的生活，都希望得到他人友善的对待。想达到这点，讲礼貌、平等待人，理解、宽容、尊重他人必不可少。而如今，学生多为独生子女，孩子过分地以自我为中心已经是一个普遍现象。怎样才能让学生发自内心地站在他人立场上思考问题，真诚、善良地对待他人？怎样才能让学生在与人交往中有个“好人缘”，成为大家喜欢的人呢？本课从“换位思考”入手，让学生学会“与人为善”。
另外，七年级学生正处在身心发展的过渡时期，思想行为方面具有极大的可塑性。为此，根据七年级学生还具有乐于表现、擅长直观形象思维的特点，我将采用合适的教学方法让学生较好地掌握本节课内容。
三、教学重难点：
1、教学重点：
通过分析社会生活中的事例，引导学生学会与人为善，以恰当的方式表现友善。
2、教学难点：
引导学生学会换位思考和以恰当的方式表现友善。
四、教学方法：
讲授法、案例分析法、小组讨论法、自主探究法、总结反思法等
五、教学手段：除了传统教学手段之外，还特地加入现代化的教学手段，运用更加直观更易懂的多媒体教学来促进学生理解知识的能力。
六、教学过程：
（一）课前导入（3-4分钟）1.复习上节课知识
善良的作用；善良的要求。
教师总结：善良的人最易赢得友谊和朋友，我们每个人都希望赢得友谊和朋友，这就要求我们与人为善，那么如何才能做到与人为善呢？
板书课题：做一个友善的人
2.多媒体播放上海世界博览会相关视频
（二）讲授新课（约30分钟）
1、站在对方的立场考虑问题 课件展示友善之旅第一站 学生阅读友善之旅第一站材料
（学生4人小组讨论完成以下问题，教师巡视并引导，活动结束后小组派代表发言）（1）让学生发挥想象补充接下去可能发生的一些结局。模拟一段对话。（2）提问小宇从中领悟到了什么？ 教师归纳：（1）游客和工作人员会发生冲突。模拟对话：教师给出一段可能发生的对话。教师提问并引导学生回答。
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教师归纳总结：（2）由于我们每一个人扮演的角色不同，所承担的责任也不同，加上每一个人都有自己独特的经历、品性等，大家对他人的理解往往存在着差异。这些差异，在某种情况下会以矛盾、冲突等形式表现出来。这就需要站在对方的立场来考虑问题。
板书：站在对方的立场考虑问题
（3）怎样做到站在对方的立场来考虑问题
站在对方的立场来考虑问题需要换位思考和理解（4）怎样做到换位思考? 学生自主学习，后教师总结如下：
换位思考就是要设身处地的替别人着想，而不是站在自己的立场、从自己的角度来揣摩对方的想法。
2、以恰当的方式表现我们的友善。课件展示友善之旅第二站内容 学生阅读友善第二站材料 提问小宇从中领悟到了什么？
（学生4人小组讨论，教师巡视并引导，活动结束后小组派代表发言）教师提问并引导回答
教师总结：我们对他人的友好态度不仅要发自内心，还要通过恰当的言行举止表现出来。板书：
2、以恰当的方式表现我们的友善。
教师强调：在帮助特殊人群时，要特别注意爱心的表达方式，不要伤害他们脆弱而敏感的心灵。（PPT呈现）
3、友好地对待陌生人 课件展示友善之旅第三站 学生阅读友善第三站材料 提问小宇从中领悟到了什么？
（学生4人小组讨论，教师巡视并引导，活动结束后小组派代表发言）教师提问并引导回答
教师归纳总结：与不相识的人交往时，我们应该首先做到礼貌待人。礼貌是对他人最基本的尊重，也体现了对我们自己的尊重。
板书：
3、友好地对待陌生人
PPT呈现描述志愿者的材料并学生思考：如果你是他们中的一员，你将如何做好一名称职的 “小白菜”？
请个别学生回答，教师总结：教材P93第二段。
4、关心帮助身边的人 学生阅读教材P93：《特殊作业》
老师布置了一道奇怪的作业：回家给爸爸妈妈洗脚。一个学生在家完成这道作业后，记下了当时妈妈的态度和自己的感受，还加了一小段评论：我感到妈妈的脚在我的手里颤抖，她眼里有泪，但脸上又有开心的笑容。今天我才明白：原来，爸爸妈妈也渴望得到我们的爱啊。
学生阅读上述材料，说出自己的感受。
教师归纳：在生活中我们常常忽略了父母、家人、邻居、好朋友等最常接触的人。其实他们也需要我们的关心和帮助，而我们任何一点爱的表达都能让他们感到温暖。
版书：
4、关心帮助身边的人
5、乐于助人
课件展示友善之旅第四站及关于黄福荣的视频。思考以下问题：
（1）为什么义工阿福的事迹会感动这么多人？（2）小宇从中领悟到了什么？
（学生4人小组讨论，教师巡视并引导，活动结束后小组派代表发言）教师提问并引导回答
教师总结：帮助别人，解危济困，一直都是中华民族的传统美德。作为中华民族的传人，我们应该有一颗助人为乐的心。“授人玫瑰，手留余香”，在帮助别人的同时使自己的心灵受到一次净化，充满成就感和幸福感。
板书：
5、乐于助人（与人为善的根本）学生思考：青少年学生怎样帮助别人呢？
教师总结归纳：助人为乐不一定是做轰轰烈烈的大事，可以从小事做起，做力所能及的事情。列举一些实际例子。
（三）课堂小结：（2-3分钟）
世博之旅让我明白做一个友善的人要（怎样做一个友善的人？）以学生为主角，让他们说说自己在这堂课学到了什么？收获了什么？并完成友善树。
（四）作业布置：（1-2分）同步单元练习P70二、三题。
七、板书设计：
怎样做一个友善的人？
八、教学反思
通过案例分析、观看图片视频、情景表演等多种教学活动形式，可以拓展学生的知识面，激发学生的兴趣，培养学生的分析能力。
通过课堂教学，大部分学生在课堂上应该能学会怎样做一个友善的人，但课后仍有一些学生不会自觉地约束自己。这些可能都需要通过今后的课外实践来逐步完善。
