小学四年级综合实践活动教案设计有趣的瓶盖由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学综合实践活动教案”。
学科：小学综合实践活动
适合年级：4年级
教学课题：如何利用废瓶盖制作小饰品
教案背景：在家庭和学校生活中，孩子们的饮品多种多样，于是就会有各式各样的瓶子，一旦饮品喝完瓶子变成了废品，扔掉怪可惜的，我发现瓶子的瓶盖颜色一般都很漂亮，而且大小造型各异。能否把它进行一下废物再利用呢？于是我便萌生了让学生利用废瓶盖进行废物再利用的想法。如何用瓶盖制作小玩具小饰品，便成为我综合实践活动课的一个主题。
教材分析：综合实践活动指导纲要中指出：“综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程”。综合实践活动的主题确立要选取贴近孩子生活的，学生感兴趣的课题来研究。正是基于此点，我把《如何利用废瓶盖制作小饰品》做为本次综合实践活动的主题。
教学方法：动手操作法、练习法、课堂讨论法、实习法。
教学目标：
1、通过学习掌握基本的瓶盖小饰品的制作方法，能够把瓶盖进行组合，做成成品。
2、让学生懂得合作的重要性，学会与同伴团结协作。
3、培养学生的动手操作能力，初步的创新精神和合作意识。
教学准备：瓶盖小饰品。
学具准备：清洗干净的瓶盖、硬纸板、透明胶、双面胶、剪刀、毛线、锥子。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
（出示图片）同学们，看到这样的情景你有什么话想说？（出示图片）此时你又想说什么呢？怎样把旧瓶盖变废为宝呢？这节课我们一起来研究研究。
二、学生自愿分组
三四名同学分成一组
三、探究实践活动
材料准备与观察探究
1、发放小灯笼，明确：
材料：线，瓶盖，剪刀，锥子。
做法：穿孔，剪线，组合2、观察一下，它是有几部分组成的？
（每组发放小饰品，学生观察汇报，教师适时引导。）
3、每一部分有什么特点？
（1）灯身：瓶盖的大小相近，穿孔在瓶盖正中央，串接时瓶盖朝向一个方向，线要系紧。
（2）上盖：穿两个孔
（3）下盖：一个孔
（4）灯笼穗：线要密要多
小组合作进行制作实践
1、组长进行小组分工，要求：
分工明确，人无空闲，作好记录
2、挑选瓶盖。尝试合作制作一个成品。
3、交流遇到的问题，进行商讨并解决，继续制作。
四、展示评价
1、展示作品。每组派一名代表介绍成果。
2、互相评价。
五、你还能将瓶盖做成其他有用的东西吗？
对于其他废旧物品你还有好的想法和建议么？
六、谈谈你的体会和收获。
板书设计：
如何利用废瓶盖制作小饰品线锥子瓶盖剪刀钻眼穿线组合固定
