《燕子》教案_燕子的教案

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燕 子

学习目标：

会认9个生字，会写出14个生字。能正确读写22个词语。2 有感情地朗读课文，背诵课文。

理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的 活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。

学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。教学重点：

引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。教学重难点：

有感情地朗读课文，背诵课文。

理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的 活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。

引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。

课时安排：二课时

第一课时 一 导入：

1．用班班通显示：青草、柳叶、鲜花、小溪、流水、燕子……体会春天的美丽。

2．说说你了解的春天。

3.小朋友有没有留意自己的周围，有没有嗅到春的气息？有没有找寻到春天已经悄悄来临的足迹。

二、初读课文，划出生字，生词，读准字音，读通句子。学习生字： 1 读准字音。

俏：与“悄”区别读音和字形。拂：不要错读成 fó。2 找规律识字。a)交流。b)巩固运用。c)同桌抽读。再读课文，感知课文大意。4 提出自己不懂的问题。5 写字。

a)读准字音。b)注意容易写错的字。燕、聚、演、倦、漾。c)观察字形结构。d)练习书写。

第二课时 一、播放燕子翻飞的课件。

二、理清课文线索，体会作者的观察方法。

1、第一自然段：由近处看燕子。

2、第二三自然段：由远处看到的燕子的飞行姿态。

3、第四自然段：由远处看到的像音符般的燕子。小结：我们要学习由近及远的观察方法，并运用到平时的观察中去。

4、朗读感悟。

（1）自读全文，说说自己有什么感受？

（2）再读课文，想象画面，进入课文描述的意境中去。（3）讨论：课文写了燕子的哪些特点？ 外形特点：

读第一自然段，说说燕子外形的特点（活泼机灵）。（用朗读表达燕子的活泼机灵。）飞行特点：

读二、三自然段，找找燕子的飞行特点（轻快）。（通过朗读感受燕子飞行时的欢快心情。）体会课文为什么要用五线谱来打比方。

读一读四自然段，学习作者观察细致，描写生动。横掠过湖面的“掠”用得真好，我们一起来找找这样的词语体会体会。你最喜欢哪些句子，能为大家读一读吗？

5、音乐配读全文。

6、练习背诵。

7、摘抄喜欢的句子。