片段教学教案 摇滚巴士由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“片段教学优秀教案”。
2014-2015上厦门市秀德幼儿园片段教学教案
大班音乐活动：摇滚巴士（律动）
活动目标：
1.感受它节奏感强、动作顿点的独特魅力。
2.跳动生活经验合作创编乘巴士的动作，尝试在动作中大胆表现机械舞的动作。3.享受情景化舞蹈的乐趣。活动准备：
舞蹈视频、迈克杰克逊图片两张、机器人图一张、摇滚音乐 活动过程：
一、韵律热身
1.引导语：天气好冷哦，小朋友们，我们一起来动一动热身一下吧。
二、观看视频，发现机械舞的特点并初步体验
1.引导语：刚才我们热身一下有没有比较暖和啊，今天老师还给小朋友带来一个很有趣的舞蹈，我们一起来看看。2.观看视频
3.师幼讨论机械舞动作特点。问：
（1）你最喜欢迈克这段舞蹈中的哪个动作？请幼儿大胆上来示范一下。（2）你们觉得做这些动作有什么感觉？（3）你们说说它的舞蹈特点是什么？
4.小结：你们看的真仔细。像这样很有力，一停一顿的舞蹈就叫机械舞，麦克有很多的机械舞造型，我们来学学吧！
三、机器人游戏，初步体验动作有力，停顿的感觉。
1.引导语：今天有以为机器人也来了，它说要来教教小朋友们机械舞，我们一起欢迎它。
2.现在我们随音乐跟机器人一起活动身体吧。
四、调动生活经验，创编机械舞动作。
1.引导语：机器人把一些好玩的动作编成一个舞蹈故事，叫《摇滚巴士》，我们一起来听听。
2.在背景音乐下倾听故事。3.提问：
（1）你们刚才听到了什么？
（2）故事中有个“你在干嘛？”你觉得这句话是什么意思？（3）人们在乘坐巴士的时候有可能会做什么？ 4.结合生活经验，创编机械舞风格的动作，问：
（1）刚才我在等车的时候做了什么动作？一起来学学我吧。（2）巴士来了之后，机器人可能会用什么动作上车呢？ 5.创编动作。
（1）引导语：现在还剩下四句，我们一起来编一编看可以做哪些动作？注意机器人停一顿的感觉哦！（幼儿自由创编动作。）6.个别幼儿展示
（1）公车上，机器人除了站着拉扶手，还可以怎么拉？（2）你还想怎么表现巴士上下坡的时候机器人的动作？（3）下车的时候机器人身体的哪些部位还可以一起动起来？
五、完整舞蹈，个性化的表现机械舞特点。
1.串联动作，跟音乐做动作，鼓励和朋友不一样的创意。）2.设置巴士场景，完整舞蹈。
