语言教案：小猪和鞋子由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三只小猪的语言教案”。
语言活动：小猪和靴子（文学作品）活动目标
1、懂得捡到东西应归还.2、会使用“一个”“一顶”“一只”等量词来表示物体
3、理解故事内容主要内容，了解故事中角色的对话 活动准备
1、物质准备：红靴子教具、教育挂图
2、环境创设：有关“靴子像什么”展板 活动过程
一、学习作品
1、图片导入，激发幼儿兴趣
引导语：小朋友你们看图片里的靴子像什么呀？老师带来了一个故事，这个故事叫小猪和靴子。小猪和靴子发生了什么事呢？小朋友听完故事就知道了。
2、教师有表情完整讲述故事，提问描述性问题 师：故事的名称是什么？里面都有谁？发生了什么事？
二、理解体验作品
1、出示教育挂图，第二遍讲述故事 提问：
1、小猪捡到了什么？遇到了谁？请按顺序说出来。
2、小猪认为红红的东西是什么？
3、八哥认为红红的东西是什么？
4、狐狸认为红红的东西是什么？
5、小花狗认为红红的东西是什么？小熊认为红红的东西是什么？
2、第三遍讲述故事，引导幼儿学习量词的用法
师：故事中出现了“一个”“一顶”“一只”。请小朋友想想一个什么？（一个袋子）一顶什么？（一顶帽子）一只什么？（一只瓶子）
三、教师完整讲述故事，鼓励会说的幼儿一起说。
四、迁移作品经验
引导语：当你们捡到东西的时候你们会怎么做？我们捡到东西应还给别人。
