2_细胞器──系统内的分工合作_教学设计_教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“伟人细胞教案教学设计”。
教学准备
1.教学目标
1.举例说出几种细胞器的结构和功能。2.简述细胞膜系统的结构和功能。3.制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。4.讨论细胞中结构与功能的统一性、部分与整体的统一性。
2.教学重点/难点
【学习重点】:(1）几种主要细胞器的结构和功能。（2）细胞膜系统的结构和功能。【学习难点】:（1）细胞器之间的协调配合。
（2）制作人的口腔上皮细胞临时装片，使用高倍显微镜观察线粒体
3.教学用具 4.标签
教学过程
二、课堂研讨
（一）细胞器之间的分工
1．思考：细胞内也存在类似工厂的各种车间吗？那车间是什么？
2.教师利用多媒体，理解生物中结构和功能的关系，引导学生自主完成以下表格(各类细胞器名称、功能、分布)
（二）细胞器之间的协调配合1、分泌蛋白
（1）概念：在细胞内合成后，分泌到___________________起作用的蛋白质。（2）实例：______________________、____________________和部分激素。
2、分泌蛋白的合成和分泌 讨论：
（1）分泌蛋白是在哪里合成的？
（2）分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞器或细胞结构？尝试描述分泌蛋白的合成和运输过程。
（3）分泌蛋白合成和分泌的过程中需要能量吗？能量由哪里提供？
（三）细胞的生物膜系统
1、概念
在细胞中，许多细胞器都有膜，如 _______________________________ 等。这些细胞器膜和_________________________________________等结构，共同构成细胞的生物膜系统。
2、功能
课堂小结 课堂归纳总结：
1、与能量转换有关的细胞器：________________ 和 __________________
2、含有DNA的细胞器：__________________ 和
_________________
3、含有色素的细胞器：________________ 和
_________________
4、高等植物特有的细胞器：_________________和 ____________________
5、不具膜结构的细胞器：________________ 和 __________________
6、具有单层膜结构的细胞器：_______________、______________、____________和____________________
7、具有双层膜结构的细胞器：______________ 和 _________________
8、2、分泌蛋白的合成和分泌
（1）合成场所：附着在内质网上的______________.(2)初步加工场所：________________________________________（3）进一步加工、修饰场所：
____________________________
（4）提供能量的细胞器：__________________________
与蛋白质合成、分泌有关的细胞器 _____________、_____________、___________和______________
