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第二课时
一、课前探究
分四人小组（自由），调查学校、家、工厂或街道周围的小河的情况。如果有的已经变浑浊，向家长了解原因。
【设计理念】
让一年级的学生进行一些调查研究，有一定的难度，教师适当引导，并借助家长的力量，逐渐培养学生的语文综合性研究学习的能力。
二、集中交流
1、交流调查了解的情况，各抒己见。
2、多媒体展示教师拍摄的与之相关的录像片。
【设计理念】
让学生自主选择小组合作、探究学习，在交流中尊重学生在学习过程中的独立性，不同感受和理解，并对学生的独特感受和体验加以鼓励，激发学生的环保意识。
三、阅读全文，深入理解文意
1、再读课文，理解“小河”与“青草”的相互依存才如此美丽的道理。
2、看图听音乐齐背课文。
【设计理念】
再这一环节上，调动学生的多种感官，让学生深入感悟：小河是清澈的，小草是碧绿的，我们应该保护他们，保护我们生活的环境。
四、作业
1、必做题。
①认真书写生字各三遍。
②背诵课文。
2、作业超市。
①拍摄一张学校、家、工厂或街道周围小河的照片。
②画一幅学校、家、工厂或街道周围小河的图。
③画一张你想象中的小河图。
④有条件的，和家长共同参与拍摄一些小河的录像
