表达《故事会》教案设计姜红梅由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“先锋故事会教案”。
长春版小学语文二年级下册表达《故事会》教案设计
新农乡中心校
姜红梅
教材分析：
《表达
故事会》是长春版小学二年级语文第五板块的内容。本次表达是根据本版块内容《名人的故事》而设定的，因此表达的内容是讲述名人小时候的故事。本次表达重在引导学生运用通顺、流畅的语言，完整的讲述名人小时候的故事。针对低年级学生的年龄特点，可以设计一些使孩子们情绪高涨的环节，尽可能使在学生宽松、和谐的氛围中锻炼自己的口语表达能力，激发了解名人的愿望，懂得名人最终能够成功的道理。教学目标：
1、能讲名人小时侯的故事。
2、通过收集资料，培养学生查找资料的能力。
3、用自己喜欢的方式讲故事，提高语言表达能力和合作能力。
教学重点：
1、能熟练、流利地讲故事。吐字清晰，表情自然。
2、学会收集，整理资料。
教学难点：训练学生倾听他人讲话的能力。
教学准备：收集自己喜欢的名人小时侯的故事 ；课件。教 学 过 程 :
（一）、创设情境，谈话引入
1.同学们，在这一板块中我们已经学习了三篇关于名人小时候的故事，你能大声说出它们的题目吗？（《画鸡蛋》《三个小板凳》《数星星的孩子》）你喜欢这些故事吗？
2.谁愿意来讲讲这几个故事？（请同学讲故事）
3.这节课就让我们来听一听，讲一讲，名人小时候的故事。走进名人小时候的世界，我们一定得到不可或缺的营养！（板书：表达
故事会）
（二）、明确方法、要求
1.获得故事的方法
我们可以用什么方法获得故事呢？（看书、看动画片、看画报、上网查看、听别人讲……）
2.讲故事时我们应注意什么？
学生自由回答，教师总结。（声音洪亮；注意语调的轻重缓急；有一定的表情，可以加动作；介绍清楚故事的名字。）
（三）、名人我知道 1.小组合作交流，说说自己知道的名人。2.每组选派一名代表汇报交流。
【设计意图：先让学生说说自己知道的名人，这项任务比较容易，能够激起学生的参与兴趣，同时也为下面的任务奠定了基础。】
（四）、我来讲故事 1.小组内交流
投影出示：①把收集到名人小时候的故事在小组里讲述，并讨论展现方式。
②小组内成员学会认真倾听，并评论。③小组内选出最好的故事表演出来。
【设计意图：在小组内交流，使全体学生都能很好地参与到表达的过程中来，是每个学生都有表达的机会。】
2.全班交流
a、自我推荐讲故事。b.班级的故事比赛。
c.小组合作表演故事。
3、班级评议。
(1)、选出班级的故事大王。
(2)、说出自己向别人学习什么。
(3)、说说自己又了解那些名人小时侯的故事。汇报展示，教师相机进行小结。
教师根据学生的互评为表现好的孩子发奖。
【设计意图：为个体创设一个表达的平台，同时教师可以根据个体的表现情况予以指导、评论，达到共识，提高全班同学的表达能力的目的。】
（五）升华情感
同学们知道名人小时候的故事太多了。那能不能从这些故事中选出自己最喜欢的一个，来谈谈自己从中获得的启示呢？
【设计意图：让学生明白，我们不仅仅是为讲故事而讲故事，而是要从这些故事中悟出一定道理，获得的一些启示。】
（六）课后延伸：
把故事讲给家长听，推荐学生阅读《名人传记》。
【设计意图：学生表达能力的培养，除了坚持课堂教学的主阵地以外还要延伸到课外去，在日常生活实践中锻炼。】
