第三节 旅游资源体验性评价教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“旅游资源评价教案”。
第三节 旅游资源体验性评价
目的：旅游规划和管理
方法：基于对旅游者或专家体验的深入分析，建立规范化的评价模型
特点：评价结果多具有可比性的定性尺度或数量值
关于自然风景的视觉质量评估，目前较为公认的有四个学派： 专家学派、心理物理学派、心理学派、现象学派 1.专家学派：
评价系统
美国林务局风景管理系统（1976，1979）
美国土地管理局风景资源管理系统（1984，1986） 评价原理： 凡是符合形式美原则的自然风景就具有较高的风景质量 对风景进行基于线条、形体、色彩和质地四个元素的分析
强调多样性、奇特性、协调统一性等形式美原则在风景质量分类分级中的主要作用
美国林务局风景管理系统 划分风景类型
评价风景亚型的质量
根据山石地形、植被类型、水体形态的多样性，将风景质量划分为3个等级 A级-特异风景 B级-一般风景
C级-低劣风景
风景质量评价方法
选定7个风景质量因子进行分级评分，将7个单项因子的得分值相加作为风景质量总分值，最后将风景质量归入3个等级 A级-评价总分＞19分 B级-12～18分 C级-0～11分 2.心理物理学派：
理论基础：将风景与风景审美理解为一种刺激-反应关系，把心理物理学中的信号检测引入到风景质量评价中 方法：通过测量公众对风景的审美态度，获得一个反映风景质量的量表，然后将该量表与风景的各组成成分之间建立确定的数学关系 基本思想
人类具有普遍一致的风景审美观，可以将这种普遍的、平均的审美观作为风景质量的衡量标准
人们对于自然风景质量的评估，可以通过风景的自然要素来定量表达
风景审美是风景和人之间的一种作用过程，风景质量评估实质是指建立反映这一作用关系的定量模型 主要工作
测量公众的平均审美态度，以照片或幻灯片为工具，获得公众对于所展示的风景的美感评价
确定构成所要展示的风景基本成分（自然风景要素）
建立风景质量与风景的基本成分（自然风景要素）之间的相关模型 将所建立的数量模型用于同种类型风景的风景质量评估之中 实例
西黄松林风景质量评估（施罗德、丹尼尔，1982）3.心理学派（认知学派）： 理论基础
了望-庇护理论（阿普尔顿）
用人的生存需要解释、评价风景：人在风景审美过程中，总是以“猎人”和“猎物”的双重身份出现，作为“猎人”需要看到别人，作为“猎物”又不希望别人看到自己 风景审美理论模型（卡普兰夫妇）
以进化论为前提，从人的生存需要出发，提出风景信息论并逐步完善
人在风景审美过程中既注重风景中易于辨识和理解的特性（易解特性），又对风景中蕴藏的具神秘感的信息感兴趣（神秘特性），具备两个特性的风景质量高 4.现象学派（经验学派）： 理论基础
把人对风景的审美评判看作是人的个性和文化历史背景、志向和情趣的表现 研究方法 考证文学艺术家们关于风景审美的文学，艺术作品，考察名人的日记等，以之来分析人与风景的相互作用及某种审美评判所产生的背景
通过心理测量，调查，访问等形式，记叙现代人对具体风景的感受和评价 特点
侧重分析风景价值所产生的环境和背景，并非对风景质量的直接量度 四个学派的关系：
专家学派与心理物理学派
共同点：通过量测风景的各构成成分来评价风景的整体质量 不同点：测量的风景要素选取、测量方法、研究的空间尺度 四个学派
专家学派认为风景是独立于人的客体，人在风景欣赏中和自然风景的关系是简单的单向作用关系（风景独立，人看风景）
心理物理学派把人的普遍审美观作为风景价值的衡量标准
心理学派从人的生存需要出发解释人的风景审美过程（风景美是因为能满足人的需要）
现象学派把人在风景审美评判中的主观作用提高到绝对高度，是人的个性和文化历史背景、志向与情趣的表现（景由心造）
