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Unit 5 School things 任课教师 付琴
一、课前准备
1、教学对象：小学三年级学生
2、课时：一课时
3、学生课前准备：复习前一单元所学内容，引入学习文具与物品单词，自然而然地过渡到本单元的主题。
二、教材分析
本节课是学习Join In小学三年级英语上册第五单元School things的第一课时，主要内容是听、说、认读有关学习物品的单词和询问、描述物品的对话。
1、教学目标
知识目标：（1）学习掌握单词 pen、pencil、schoolbag、book、bike、ruler、eraser等。
（2）初步了解询问物品的句型：What’s this? What’s this in English? It’s a/an….能力目标：培养学生运用英语表达和描述物品的能力。
确立教学目标的依据：根据《英语新课程标准》的要求，小学阶段的英语课主要是激发学生学习英语的兴趣；培养学生对英语学习的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调，为英语的进一步学习打下基础。
2、教学重难点
重点：能听懂、会说简单的学生日常用品，比如铅笔、橡皮擦等。难点：（1）单词：pencil、schoolbag的认读。
（2）理解并灵活运用：what’s this? It’s…… What colour is it? It’s……
3、学情分析
本节课授课的对象是小学三年级的学生，他们对英语有一定的了解。在学习这节课之前，他们掌握了关于动物、颜色、数字、食物，星期以及月份等单词。他们对英语的学习有着极高的兴趣，模仿能力也很强。
三.教学过程 1．Warming up（1）师生演唱歌曲渲染课堂气氛，制造活泼轻松的学习环境。（2）师生进行对话。2．Presentation 师用课件展示本课的新单词，一一进行教认，为了避免记忆单词的枯燥性，本环节设计了以下五个活动：
（1）根据图片与下面对应的单词判断对错。（2）连线。（3）快速读单词。
（4）请两个学生上来根据老师的读音拍单词。（5）猜猜它是什么。3．Practise.同桌之间拿出一件学习用品，互相问这是什么。请小组上来表演。4.听力练习。
四、课后作业
1.识记单词pen、pencil、school bag、eraser、book 2.练习句型：What’s this? It’s ……
What colour is it? It’s……
