鸡毛鸭教案_换一换傻鸭大班教案

教案模板 时间:2020-02-27 23:25:00 收藏本文下载本文
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鸡毛鸭教案由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“换一换傻鸭大班教案”。

篇一:中班语言教案:鸡毛鸭(故事) 活动内容 语言:鸡毛鸭(故事)

活动目标

1、能感受漫画式人物表现出的幽默感。

2、初步具有保持公共卫生的环保意识。

3、会观察汉字“鸡”和“鸭”两字的异同。

活动准备

经验准备:活动前让幼儿收集有关环保方面的材料,了解环保方面的常识。

物质准备:汉字“鸡”和“鸭”卡片、图画纸、水彩笔。

环境创设:创设街道的场景。

活动指导

一、以谈话的形式引出故事。

1、与幼儿以聊天的形式谈论应该怎样保持公共卫生,聊天的内容尽量结合幼儿的实际生活,比如:在幼儿园的公共场所我们要怎样保持卫生?

2、给幼儿讲一讲关于不讲卫生的笑话——小猴坐在公园旁边吃香蕉边扔香蕉皮,路过的小猪说:“小猴你不能到处扔香蕉皮”。可小猴不理睬,继续扔。香蕉吃完了,小猴站起来准备回家,“砰——砰——”小猴滑到了。小猴站起来大骂:“谁扔的香蕉皮?这么不文明,害我摔了一跤。”小猪告诉它:“你自己扔的香蕉皮。”小猴不好意思的低下头,以后再也不敢乱扔东西了。

2、以幽默的口吻讲故事《鸡毛鸭》,引导幼儿认真倾听。

(1)引导语:今天要给小朋友们讲一个关于不讲卫生的故事。

(2)讲故事时要有意识的突出人物动作,让幼儿明白那三根鸡毛哪去了。

二、引导幼儿通过讨论理解故事。

1、提问:故事中有谁?(鸡鸭毛、大脚、大头。)故事中的谁不讲公共卫生,所以被惩罚了?

三、引导幼儿通过绘画理解人物。

1、引导幼儿将鸡鸭毛、大脚、大头的形态、动作画出来,看看可笑不可笑。

2、出示“鸡”“鸭”两汉字的卡片,让幼儿通过观察,认识这两字的共同点和不同点。

四、鼓励幼儿根据经验编故事。

1、引导幼儿根据自己的生活经验,编一小则关于保持公共卫生的故事。

2、请个别幼儿在集体面前讲诉自编的故事。

篇二:《鸡毛鸭》教学反思

《鸡毛鸭》教学反思

今天我们班开展了语言活动《鸡毛鸭》的教学。通过这个活动的组织开展,我反思了几点这个活动的亮点与不足:

在教学目标上,我根据我们班孩子的特点制定出两点:

1、从漫画式的人物中获得幽默感。

2、初步具有公共卫生的环保意识。活动后我根据活动情况进行反思:

一、活动目标反思:

教学挂图里的人物很有幽默感,所以小朋友看到鸡毛鸭和挂图中的人物就自然而然的笑了。因此目标一达到了!活动结束后,小朋友也都初步具有公共卫生的环保意识。明白了不能乱丢垃圾、随地吐痰和不在公共地方吸烟。所以目标二也达到了。

二、活动环节反思:

篇三:鸡毛鸭

语言活动《鸡毛鸭》(2012.12.12)

一、活动目标:

1、能感受漫画式人物表现出的幽默感。

2、初步具有保持公共卫生的环保意识。

3、会观察汉字“鸡”和“鸭”两个字的异同点。

二、活动准备:

1、汉字“鸡”“鸭”卡片

2、有一些环保方面的知识常识。

三、活动过程:

1、以谈话形式引出故事。

(1)与幼儿以聊天的形式谈论应该怎样保持公共卫生,聊天的内容尽

量结合幼儿的实际生活,比如:在幼儿园的公共场所我们要怎么保持卫生?

(2)给幼儿讲一讲关于不讲卫生的笑话——小猴坐在公园边吃香蕉边

扔香蕉皮,路过的小猪说:“小猴你不能到处扔香蕉皮。”可是小猴不理睬,继续扔。香蕉吃完了,小猴站起来准备回家,“吱——砰——”小猴滑倒了。小猴站起来大骂:“谁扔的香蕉皮?这么

不文明,害我摔了一跤。”小猪告诉他:“你自己扔的香蕉皮。”小猴不好意思地低下头,以后再也不敢乱扔东西了。

(3)以幽默的口吻讲故事《鸡毛鸭》,引导幼儿认真倾听。

师:今天要给小朋友讲一个关于不讲公共卫生的故事。小朋友们要认

真听。

讲故事是要有意思的突出任务动作,让幼儿明白三根鸡毛哪里去了。

2、引导幼儿通过讨论理解故事。

提问:故事中有谁?(鸡毛鸭、大脚、大头)故事中谁不讲公共卫生,所以

被惩罚了?

3、引导幼儿通过绘画理解人物。

引导幼儿将鸡毛鸭、大脚、大头的形态、动作画出来,看看可笑不可笑。 出示“鸡”“鸭”两字的汉字卡片,让幼儿通过观察,认识这两字的共同点

与不同点。

4、故事幼儿根据经验编故事。

引导幼儿根据自己的生活经验,编一小则关于保护公共卫生的故事。 请个别幼儿在集体面前讲述自编的故事。

篇四:鸡毛鸭和鸭毛鸡

《鸡毛鸭和鸭毛鸡》中《冰雹弹钢琴》读后感 假期里,我读了老师推荐的课外读物《鸡毛鸭和鸭毛鸡》,文中的鸡毛鸭是个跟他爸爸一样善良的男孩,鸭毛鸡是个很聪明的孩子,他们俩是好朋友。我很喜欢鸡毛鸭和鸭毛鸡。

给我感受最深的是《冰雹弹钢琴》。听气象预报说明天下冰雹,鸭毛鸡觉得是坏消息,他认为下雨、刮风也都是坏消息。而鸡毛鸭不这么认为,他觉得对干枯的小草来说下雨是好消息,夏天刮风送来清凉也不错。最让我喜欢的是鸡毛鸭发现冰雹也有优点,让大家感受到了冰雹弹钢琴给人们带来的快乐!我要向鸡毛鸭学习要注意发现别人的优点,取长补短。

一年级二班

李佩轩

篇五:第八周教案

体育活动

一、队列练习、徒手操及音体活动。 活动目标:

1、学习随音乐和老师一起有力、协调地做器械操和武术操,引导幼儿有节奏地走动作。

2、学习随着活泼欢快的旋律变化队列,掌握从四列变成大圆再返回四列的要求,提高规则意识。

3、通过音体歌舞、游戏活动,体验体育活动的乐趣。 指导要点:

1、组织幼儿到场地排好四列纵队,随着音乐节奏在老师带领下从四列变成大圆再到小圆,最后返回四列,特别提醒排在最前面的四个队长要带好头,其他的小朋友要听指挥守纪律。

2、组织幼儿有次序地取圈跟着老师,听着音乐做操。

3、在武术操中,提醒幼儿动作有力,精神抖擞,看谁最威风。

4、听信号做红绿灯的音乐游戏。请能力强的幼儿来指挥。

5、在优美的歌声中,引导幼儿进行舒展放松等动作结束体育活动,并有次序地回教室。

二、分组活动:球、尾巴、梅花桩等及大型器械。 活动目标:

发展幼儿不同的玩球技能,并培养良好的户外活动常规。 活动准备:球、尾巴、梅花桩等若干。 活动指导:

1、师重点强调球的不同玩法:可以拍球、滚球、踢球互相抛接等

2、幼儿分组活动师巡视观察幼儿的活动情况,提醒幼儿爱护玩具,并及时收拾器械。

3、请幼儿自我评价自己的活动情况。 活动反思:

本周的活动要求继续以走队列为主,和上周相比,本周幼儿自我排列的意识有很大的提高,在踩节奏上也有很大的进步,幼儿的注意力较集中,在分组活动中,本周重点抓幼儿的多样玩法,让器械真正地在手上玩起来,而不是像以前那样拿在手上追着跑。但是,在做操时也有一些幼儿不守秩序。

第8周区域活动

语言一:《鸡毛鸭》(故事) 【活动目标】

1、从漫画式的人物中获得幽默感。

2、初步具有公共卫生的环保意识。

3、初步学习观察“鸡”和“鸭”二字的异同点。 【活动准备】

1、让幼儿自己学习收集有关环保方面的材料,了解环保卫生方面的常识。

2、准备汉字卡片“鸡”、“鸭”

3、准备教育挂图《语言。文学活动。鸡毛鸭》、学习包《语言。文学活动。鸡毛鸭》 【活动过程】

一、老师和幼儿以聊天的形式谈论应该怎样爱护公共卫生。引入活动主题。

二、以幽默的口吻讲故事。

1、今天,老师给你们带来了一个很有趣的故事,我们一起来听听故事里讲了什么?

2、故事的名称叫什么?

3、故事中说了谁?

4、故事中三根鸡毛最后用到哪儿去了?

三、组织讨论:故事中哪个不讲公共卫生,所以被罚了?我们应该怎样讲卫生。

四、出示鸡毛鸭、大脚、大头的图片。引导幼儿观察图片,从漫画式人物中获得幽默感。初步观察“鸡”和“鸭”的异同点。

1、出示小动物的图片,让幼儿根据图片辨别哪个是鸡毛鸭、哪个是鸡毛鸭、哪个是大头?

师:从图片中哪里可以看出哪只是鸡毛鸭?你是怎么知道的?

2、故事中的动物可笑吗?你觉得它们哪里最可笑?

3、出示“鸡”和“鸭”的字卡。认识这两个字的共同点和不同点。

五、引导幼儿根据自己的生活经验,与同伴交流如何讲究卫生。活动自然结束。 【延伸活动】

1、投放图片及字卡在区域活动中,学会区分“鸡”和“鸭”的异同点。

2、投放动物图片在阅读区,让幼儿看图片讲述故事内容。 活动二:绘画:我来画一画【活动目标】

1、尝试用简单的故事形式,画4张以上的小连环画。

2、提高作画能力和语言表达能力。 【活动准备】

1、知识经验准备:初步了解连环画的特点。

2、物质准备:长条图画纸或裁成小人书大小的单张图画书、装订机。 【活动过程】

一、出示自制图书和图画书,引导幼儿观察对比,激发兴趣。

1、看看这两本书,有什么不一样?

二、幼儿学做图书,教师观察指导。

(一)幼儿讨论交流如何制作图书。

师:制作图书需要什么材料,怎么制作? 你想在自己的图书上画什么东西?

(二)幼儿自选绘制图书的材料,自制图书。

1、幼儿在纸上画上自己喜欢的物品。

2、引导能力强的幼儿将画好的画装订制作成主题画。

3、教师指导能力弱的幼儿确定主题、内容以及布局,启发幼儿动手创作。

三、展示画册,分享作品,互相讲述自己画册的内容。

(一)展示画册,分享作品。

师:你制作的画册是什么内容?你最喜欢谁的作品?为什么?

(二)引导幼儿给自己的画册起个名字。 【延伸活动】

1、将自制的图书放在阅读区,幼儿观赏图书,阅读图书。

2、开展图书展销会。 活动三:数学活动:《宽窄厚薄排排队》

(二) 【活动目标】

1、复习宽窄厚薄特点,学会按物体宽窄厚薄的特点进行有序排列。

2、学会按宽窄厚薄特点有规律的摆放物体,感受物体规律摆放美。 【活动准备】

1、准备学习包《科学。宽窄厚薄排排队》

2、物体排列示范图。

3、各种蔬菜水果拼盘、各种建构积木。 【活动过程】

一、教师出示示范图,引导幼儿观察图上物体排列的规律。

1、引导幼儿观察图片中物体宽窄厚薄的差异。

2、引导幼儿观察图片排列的规律,并说说自己的发现。

二、出示各种操作材料,教师示范,引导幼儿按照示范图进行排列。

1、幼儿观察教师示范,引导幼儿观察物体排列规律。

3、引导幼儿按照示范图上的要求,进行排序。

三、制作水果拼盘,继续感受宽窄厚薄不同材料的组合与搭配,欣赏物体排列美。

1、引导幼儿观察水果特点。

2、幼儿尝试根据物体的宽窄厚薄进行有规律的排列。

四、指导幼儿完成学习包中《宽窄厚薄排排队》 【活动延伸】

1、数学区中投放各种不同宽窄和厚薄物体,幼儿进行区分

2、指导幼儿回家后将家里的物体按宽窄、厚薄等特征进行分类,并用图画或数字进行分类。

活动四:艺术活动:《小乌鸦爱妈妈》 【活动目标】

一、感受歌曲优美的旋律,乐意用表演、绘画等形式来表现歌曲的感受。

二、萌发爱妈妈的情感,学习表达对妈妈的爱。 【活动准备】

一、事先让幼儿观看有关乌鸦的录像,了解乌鸦的生活习性。

二、事先请大班的幼儿或老师学会情境表演。

三、准备乌鸦头饰、音乐磁带、录音机。 【活动过程】

一、情景表演,激发幼儿兴趣。

师:今天老师邀请了大班的哥哥、姐姐给我们表演。我们欢迎他们。

二、完整感受歌曲。理解歌曲内容

1、教师清唱,幼儿倾听歌曲。

2、教师提问:这首歌讲了一件什么事?这首歌有几段?

3、幼儿讨论:听了这首歌你心里觉得怎么样?三段歌曲的速度一样吗?为什么唱第二段时要放慢速度?你喜欢歌曲里的小乌鸦吗?为什么?

三、分段欣赏,

1、教师演唱第一段。 教师提问:“第一段歌曲讲了什么?”

2、教师演唱第二段 教师提问:“小乌鸦为什么要急急忙忙赶回家?

3、教师演唱第三段

教师提问:老师用了什么表情、什么样的速度来演唱的?

四、分角色扮演角色,听音乐表演。

1、教师扮演妈妈,大班幼儿带领幼儿扮演小乌鸦,在音乐的伴奏下表演。

2、幼儿自由结伴表演。

五、引导幼儿根据音乐展开想象,进行绘画活动。

1、请小朋友们根据音乐画一幅有关乌鸦和妈妈的画,想想看可以怎么画?

2、幼儿作画,活动自然结束。 【延伸活动】

1、美工区:绘画“小乌鸦爱妈妈”

2、邀请妈妈到班级扮演乌鸦妈妈和幼儿一起表演,动作由幼儿和妈妈互相商量创编。 活动五:语言活动:《圆圆的春天》(讲述)【活动目标】

一、感受散文的优美,热爱大自然。

二、学习朗诵散文,学习散文中的优美词句:“圆圆的池塘,圆圆的唱片,圆圆的春天”等。培养幼儿想象力。【活动准备】

一、准备散文的朗诵磁带。

二、组织幼儿到有池塘的地方观察。 【活动过程】

一、边出示画面边配乐朗诵散文让幼儿欣赏。

1、出示背景图,引导幼儿观察后提问:“这幅画中什么东西是圆圆的?”

2、从这幅画中你能看出是哪个季节吗?

3、通过观察、讨论让幼儿感知、了解春天的景色,领略圆圆春天的美丽、祥和、圆满。师:为什么说春天是圆圆的?

二、展示“唱片”,通过讨论帮幼儿理解“给春天灌唱片”的意思。

中班语言教案:鸡毛鸭(故事)

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