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古诗两首（惠崇春江晚景 江南春）教学目标： 1.学会本课四个生词
2.有感情的朗读课文，背诵课文，默写江南春
3.理解诗句，想想古诗描绘的画面，体会诗歌表达的感情 4.学习作者边观察边想象以及从多角度观察事物的想法，培养学生的观察力和想象力
教学过程：介绍背景
1.惠崇是背诵有名的和尚著名的画家，善于画鹅鸭等小动物 2.出示春江晓景图
3.简介诗人苏轼：苏轼字子瞻，号东坡居士，眉山人，他在诗词散文的创作上有很高造诣《惠崇春江晚景》这首诗是好友惠崇这幅画题写的
深入探究：
1.诗人从哪些景物感受春天就要来了（桃花，鸭，芦蒿，芦芽）2.诗的最后一句是画面上的景物吗？（不是，是作者依据画面景物展开的想像）
小结：
1.读了这首诗你从中感受到了什么?(作者抓住画面上几支桃花，嬉戏的鸭子，满地的苇蒿，向我们展示了一幅幅活生生的江南水江春景图，字里行间流露了诗人对春天的喜爱和赞美之情）2.指导感情朗读，背诵古诗 第二首诗 检查学习效果： 1.指名朗读
2.在《惠崇春江晓景》里诗人描绘了哪些景物（给出桃花，鸭子，芦蒿，楼台等图片让学生选择，错误的是楼台，因为是《江南春》中的景物 3.诗词填空
4.读《江南春》后两句诗体会一下抒发了作者怎样的思想感情（给出对春天的热爱之情和抒发了作者忧国忧民之情两个答案，正确的是第二个）
5.有感情的朗诵这首诗想象诗中描绘的景象，用自己的话说一说 6.背诵古诗
布置作业: 1.背诵课文 2.默写江南春 3.抄写生词两遍
4.依据江南春的内容为这首诗配一幅画
