Unit 4 Global warming 语法教学设计， 教案，导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“unit3教学设计和教案”。
教学准备
1.教学目标
一、知识目标：
（一）强调句型的基本句型和变形，强调句的时态
（二）强调动词的情况，怎样判断强调句，强调句的主谓一致，not until在强调句中的用法，强调句与从句的结合考点这五个强调句使用时的要点。
二、能力目标：能够在学完这节课后，用强调句表达各个句子。
三、情感目标：通过猜人游戏的环节运用强调句型，同时增强班级凝聚力，增进学生之间的互相了解，树立信心。
2.教学重点/难点
强调句的基本句型及其一般疑问句、特殊疑问句、时态，强调句与从句的结合考点。
3.教学用具
微课导入，动画exe，导学案，猜人游戏
4.标签
全新,丰富,有趣,强调句
教学过程
一：微课引入强调句
二：强调句的基本句型和变形、强调句的时态（教师引导，全班活动，点名回答）三：强调句在使用中需要注意的五个要点（小组自学，分享）1.强调动词时不能用强调句，只能用do/did/does 2.怎样判断强调句（例子重点讲解）3.强调句的主谓一致 4.not until在强调句中的使用
5.强调句与从句的考点结合（重点讲解）四：游戏 1.猜猜这三个强调句共同描述的是谁
2.使用强调句描述你们班你最喜欢的一个人（小组活动）3.分享句子并让全班猜测 五：总结
课堂小结
今天在课堂上学习了强调句的基本句型及其变形、时态，以及强调句使用时要注意的五个点。请大家在运用的时候细心一点。最后送大家一句话：Raise your voice and make yourself heard by the world.（自信，让世界都听见你的声音。）
课后习题
it用法选择题
板书
（一）强调句型的基本句型：
强调句的一般疑问句：
强调句的特殊疑问句：
强调句的时态：
（二）强调动词：
怎样判断强调句：
强调句的主谓一致： not until在强调句中的用法：
强调句与从句的结合考点：
