《中庸》第3课时教案_中庸第12课时教案

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《中庸》第三课时教案

【教学内容】

仲尼曰：君子中庸，小人反中庸。君子之中庸也，君子而时中，小人之反中庸也，小人而无忌惮也。【教学目标】

1、借助拼音正确、流利地朗读课文，能背诵主要句子。

2.借助译文，了解《中庸》第二章(君子中庸，小人反中庸)的大体内容，理解文中表达的思想。

3.感悟文中所讲的君子中庸，小人反中庸的道理。【教学重点、难点】

正确、流利地朗读、能背诵主要句子。教学：

感悟文中所讲的君子中庸，小人反中庸的道理，并能指导自己的行为。【学具、教具准备】

PPT、录音机 【教学过程】

一、复习导入

1、指名学生朗读。

2、今天我们继续学习。

3、板书课题

二、初步感知，听读

1、出示原文，教师范读。

2、学生根据注音自由读。

3、学生跟着录音进行试读。

三、再次感知

1、请学生说说应该怎样去读？

2、分小组讨论后回答。

3、指名学生诵读。

4、学生评议。

四、教师指导朗读

1、教师领读。

2、教师进行点拨（指出不足之处）。

3、同桌互读，纠正字音。

4、运用各种方式练读。（分组读、男女分读、齐读等。）

5、指名读。正音正字，指导语气停顿。

6、全班齐读。

五、检查朗读，感悟文意

1、指名朗读。

2、学生自由说理解。

3、小组讨论。

4、全班交流。

5、师出示译文并小结。

孔子说：君子一言一行所作所为都合乎中庸的道理，小人所作所为都违反中庸的道理，君子之所以能合乎中庸的道理，是因为君子能随时守住中道，无过与不及；小人之所以违反中道，是因为小人不明此理，无所顾忌无所不为。

6、通过读译文了解其内容，这两段话告诉我们一个什么道理。

六、讨论交流，理解文意

1、小组讨论交流：说说这段话的意思。告诉我们什么道理？

2、全班交流。

七、总结背诵

熟读成诵，练习背出韵律、背出感情。