自信教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案自信”。
扬起自信的风帆
一 活动目标（1）知识目标
A、了解自信与自负和自卑的表现特征，以及它们与成功的关系。B、了解树立和增强自信的方法（2）能力目标 A、学会正确评价自己
B、尽量避免自信的两大误区——自负与自卑 C、学会运用正确的方法增强自信心（3）情感态度价值观目标 A、树立自信的生活态度
B、在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和价值观 二：法动重点：
了角自信的含义、自信与成功的关系及树立自信的方法。三 活动准备：
收集自信成功的人物或事例 活动过程： 一 问卷调查
• 1 你认为自己漂亮/英俊吗? • 2 你认为你能成为班级中出色的一员吗? • 3 你认为你是班级中不可缺少的一员吗? • 4 你是否总是担心做不好某一件事情 ? • 5 你认为你能否实现你心中的理想?（活动目的：了解学生目前的状态。）二 故事导入：（1）读故事，思考问题：他自信吗？
• 小铭在小学是优等生，升入初中后，各科成绩都不错，学校运动会上还获得跳高跳远两个第一名，他有些飘飘然，觉得班级的荣誉都是他的功劳，在言谈举止中流露出惟我独尊的骄傲神态，认为谁都不如自己，他梦想着有一天要让所有的人都倒在自己的脚下。•（2）讨论：自负都有哪些表现？
• 先是学生同桌讨论，然后让几个人交流观点，最后老师出示老师的观点： •
依据的事实是虚假的，•
夸大自己的优点，•
忽视自己的缺点，•
自以为了不起，过高估计自己，•
看不起别人，自以为是。•
……
• 2（1）接着读故事，思考问题：他自信吗？
• 第一学年快结束时，学校评选三好学生，他以为自己是理所当然的第一人选。结果，他只得了15票。等到选举结束，他垂头丧气地走出教室。整个期末就再也没见到他的笑脸。
•（2）分析自卑的表现
• 先是学生同桌讨论，然后让几个人交流观点，最后老师出示老师的观点： • 课堂上不敢举手，不敢站起来发言。•
不敢尝试自己没有绝对把握的事情。•
不敢当众表达自己的看法。•
不敢主动参加班级的活动。•
……
• 3（1）接着读故事，思考问题：他自信吗？
• 在同学和老师的帮助下，他的脸上又重新有了笑容，积极参加班级活动，能正确认识自己的优点和缺点，不耻下问。对老师和同学的态度也不再是那么趾高气扬了，课堂上大胆发言，积极帮助同学。•（2）分析自信的表现
• 先是学生同桌讨论，然后让几个人交流观点，最后老师出示老师的观点：
能正确认识自己的优点和缺点，不耻下问。
课堂上认真听讲，积极发言。
对待他人友好平等，不低看别人，也不高看自己。
敢当众表达自己的看法。
对任何事物都抱以积极的态度。
……总结：我们要超越自负，告别自卑，要实事求是地看待自己，认识到自负和自卑都是自信的误区。二 畅所欲言小组交流收集到的古今中外的自信者成功的事例。2 小组代表发言。三 自信的涵义
让学生从思想上理解自信的涵义：
自信又叫自信心，是人们在正确认识自己的基础上，知道自己的长处和优势，能愉快地接纳自己，相信自己的能力和才干。
简单地说，就是指一个人对自己的积极感受。
四 自信者的品质
老师出示自信者三种品质：
乐观：拥有乐观的心态，就会使人在面对问题和失败的时候，不轻言放弃，会想方设法创造成功的条件。
好奇：好奇心会推动人不断努力，在自己喜欢的领域取得成绩，而且会使人更注重自己解决问题的能力。成功后的荣誉与奖励对他们来说却无足轻重。比如，爱因斯坦把奖金支票当书签，居里夫人把荣誉奖章给孩子当玩具。
专注：华罗庚酷爱数学。小时候不能上学，就自己想办法学。一次，他向一位老师借来了几本数学书，一看，便着了魔。从此，他一边做生意、算帐，一边学数学。有时看书入了神，人家买东西他也忘了招呼。傍晚，店铺关门以后，他更是一心一意地在数学王国里尽情漫游。一年到头，差不多每天都要花十几个小时，钻研那些借来的数学书。2 学生小组讨论，然后小组代表发言。3 师概括总结：
活泼 言行一致 幽默 果断 虚心 轻松 英勇 开朗 胆大 勇敢 大度 乐观 坦诚 ……
五 如何树立自信
• 自信法宝(一): 发现自己的长处 • 活动一：夸夸我自己 • 自信法宝(二): 看到自己的进步 • 活动二：进步的足迹
• 自信法宝(三): 增强内心的体验 • 活动三：分享成功的喜悦 六 培养自信的训练方法 走路----抬头挺胸，快步向前； 举止-----高雅得体，庄重而不刻板； 说话-----干脆利索，坦诚、幽默； 待人接物---热情大方、不卑不亢； 办事----决策果断,言行一致;看人---平视对方，以诚相待;七 各抒已见,帮帮同学
• 小亮是从农村转学到城里读书的孩子,聪明、朴素、善良，在农村他总是班级第一名。可现在到了城里他觉得自己和城里的同学格格不入，同学们知道的许多东西 像毁坏好莱坞电影、体育明星等，自己很少听说，而且他感到自己太土气，黝黑的皮肤，朴素的衣着和学生学生浓重的乡音，同学们也不爱和他讲话，好像都瞧不起他，一学期下来，小亮的成绩不像以前那么好了，这更让他整天生活在自卑和不安之中。
分组讨论，帮帮小亮
• 1 你认为小亮产生自卑心理的原因是什么？ • 2 请你帮助小亮跨越自卑，树立自信。八 分享自信的名言警句
天生我才必有用.____李白 • 走自己的路,让别人去说吧.____但丁 • 自信是成功的第一秘诀._____爱默生 • 自信是生命的力量._____托尔斯泰 • 对自己都不信任,还会有什么真理.——莎士比亚 • 我自信,我成功.___邓亚萍 九 总结
每个人都有自己的弱项，也都有自己的强项，没有必要自卑，也不要自负，而是应该努力去扬长避短，从而赢得别人的尊重，更赢得自己的自尊自爱。十 重新认识自我• 1 你认为自己漂亮/英俊吗? • 2 你认为你能成为班级中出色的一员吗? • 3 你认为你是班级中不可缺少的一员吗? • 4 你是否总是担心做不好某一件事情 ? • 5 你认为你能否实现你心中的理想?
梁敏娟
