教案识字3由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“识字3教案”。
一、借助图画，激情导入
1.谈话：小朋友们，你们早上几点钟起床？起床后又做了哪些事呢？谁来说一说？（指名说）
2.今天给大家介绍一位新朋友（出示图片），(芳芳自我介绍)。
二、诵读词串，认识事物
1.看图练说，在情境中认知
（1）指引学习第一行
①师展示闹钟和小鸟的组合画面（播放小鸟的喳喳声、闹钟的叮当声）
问：听到了什么？（指名答）
小朋友真聪慧！出示：小鸟 闹钟
②谁来读准这个词语？指名认读词语：小鸟闹钟（重点指引读准三拼音、后鼻音）
③小鸟在唧唧喳喳叫、闹钟在叮铃铃地响，你们看，太阳公公也被叫醒了。（出示红红的太阳，随后出示词卡：太阳）
④同时出示：太阳闹钟小鸟，看图学词：男生——指名读，女生——齐读。
（2）指引学习第二行
①过渡：太阳公公张开了笑脸，闹钟正在鸣响，小鸟欢乐地叫着，新的一天开始了。太阳、闹钟、小鸟它们三个会对小朋友说些什么呢？（指名说）
原来它们在催小朋友早起呢！谁来读准这个词？（出示：起早）
②（展示图片：一名女生起床穿衣）看，芳芳听了太阳公公、闹钟、小鸟的话，一骨碌从床上爬了起来，她正在做什么呢？
出示：穿衣 下床，指名认读、男女生分读。
③出示：穿衣 下床 起早，大组赛读。
（3）同桌一起把第一行与第二行连起来读一读。
（4）出示第一、二行组合的画面，连起来说说画面的意思，能用几个词就用几个词。
2.自主识字，在体验中获知
（1）指引学习第三、四行
①过渡：芳芳按时起床了，接着她会做哪些事情呢？
指名说，相机出示相应的图片和词语。
刷牙洗脸早餐
上学升旗做操
②谁能读准这些词语呢？
学生自由认读。
③请同桌小朋友选择自己喜欢的方法学习这几个词，可以看图学词，可以连起来说
一、两句话，也可以加上动作进行表演
反馈沟通，给学得好的同桌嘉奖,各一颗“五角星”。
④这些虽然是我们每天要做的平常小事，但只要我们用心去体会，你就能发现小事中也藏着无限的乐趣。就让我们做个有心人，一起去寻找快乐吧。
学生再读词语，快乐地多读几遍。
三、熟读韵语，指引积聚
1.自由尝试将词语连起来读，逐行指读。
2.小朋友们发现了吗？这些词儿虽然是一个一个的，可是你们连起来读呀，让人听起来感到很美，就像是一首小诗。所以，我们叫它“韵文”。
3.请生看图，齐读一遍。
4.小朋友们，你们读起来很上口，很好听，知道是什么原因吗？
指出鸟、早、操的三字的红色韵母，原来它们都是ao，所以很押韵。
5.师配乐范读，告诉学生读好的秘诀：要边读边在头脑里放电影，想象自己每天清晨都是怎么过的。
6.同桌读，男女生读，开火车读。
7.竞赛读，进行表演。8.齐读。
9.小游戏：比一比，谁摘的水果多？
四、指引书写，评比展览
1.教学一种笔画及名称。
2.笔画描红:太 鸟 下 早
3.进行评比、展览。
