编网袋教案[优秀]_编网袋教案

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编网袋

教学目标：

1、在多媒体课件的辅助下，激发学生编网袋的兴趣，并通过自主学习、合作探究，掌握最基本的绳结编织法，编织一个小网袋。

2、在学习、交流、动手操作的过程中，发展学生的思维能力、想象能力、创新能力，培养学生做事认真细致的良好习惯及合作意识和审美情趣。

教学重点：

1、双层单结的打法；

2、注意相邻打结、等距操作是关键之所在。教学难点：使学生从实践中感悟到绳结之间的距离能控制网袋的大小，并能根据生活需要有创意地制作网袋。

课前准备：

教师：（1）成品网袋。（2）两个半成品网袋：袋口结、收袋结示范。（3）PPT 学生：（1）11根40厘米长的线绳，其中一根稍粗。（2）水杯、字典或矿泉水瓶 教学过程：

一、导入新课

1、师：端午节就要到了，二（2）班的孩子们将参加“护蛋活动”，但找遍袋子都没有适合的。他们的班主任向我们求助，希望我们能帮助他们。你们愿意吗？

2、（出示图片）这个就是端午节的蛋袋，孩子们挂在脖子上，不仅美观，还有极好的寓意：可保佑孩子整年平平安安，健健康康。大家想学吗？（板书：编网袋）

二、认识网格 了解步骤

1、师：请同学们仔细观察这个网袋，（出示网袋实物1 引导观察）

师：它是用什么材料编织的呢？（绳、线）；是怎么编织的呢？（打结）结与结之间有什么规律？（等距离）是啊，一个个等距离的结点之间又形成了菱形的格子，我们叫他网格。

2、师：同学们，你们会打单结吗？打一个单结看看，在这条线上打几个等距离的单结看看。（学生试打单结）

同学们打得真棒，都能做到距离均匀。看来打单结已经难不倒我们同学们了，让我们赶快看看网袋是怎么编织的吧！

请看视频，注意边看边思考，网兜编织的步骤。

3、播放视频

4、通过编织视频由学生讲述教师补充得出步骤：（实物投影）（1）扎袋口绳；（板书）先系好袋口绳，结要扎实。

（2）挂线上环（打第一排结）；（板书）

我们挂上一条就打好一个单结，也可以打好所有单结再挂上来，无论哪种方法都要注意单结的距离要相等（秘诀：可以等距离作记号）。

（2）打第二排结；（板书）

我们要注意什么？找好邻居，老师这里的一排线也想请你们来找找邻居。（3）收尾修整；（板书）

在最下面的网格中穿绳，收紧，打死结，剪去多余线头。

5、检查工具

三、实际操作，个别指点

1、师：现在我们就进行一次比赛，看谁编的小网兜最棒！（1）编之前，老师有几点温馨提示送给大家

出示温馨提示：（课件出示）使用工具注意安全 讲究卫生废物入筐 技术交流小声细谈 实践操作技术到位 伙伴合作同舟共济

（2）完成后，我们还将评选优秀作品，看哪组的同学在规定的15分钟时间内通过合作，将网袋做得美观、有创意。争当 “三星”作品。（佳作奖、合作奖、快手王）

2、学生自主编网袋，教师加强巡视，对有困难的学生个别指导。

四、作品展示与评价

1、教师选取学生作品3幅展示（质量：好、中、差）

2、教师分别出示，作品1差、作品2中、作品3好，引导学生对照评价要点，开展点评，教师补充

评价标准：（出示）

（1）网格均匀(2)绳结结实(3)收尾牢固（4）整体美观

3、学生对照评价标准开展自评，说说自己编得如何？

5、8个小组推荐优秀作品，给予奖励。（1）给按时完成的先贴好“快手奖”（2）桌长上台根据情况贴佳作奖与合作奖（3）请一两名桌长说说自己为什么要这么评

6、评出“三星”作品

五、拓展延伸

1、网袋已经通过我们的巧手“新鲜出炉”了。那么我们怎么向二年级的小朋友推荐自己的网袋呢？让他们喜欢这个网袋呢？（可以从网袋的色彩、牢固度、手感上说）

五彩丝线：颜色鲜艳，装饰性强。彩色布条：弹性足，抗击打。细麻绳：牢固，不容易断 细丝带：颜色鲜艳，外形美观 毛线：颜色鲜艳，手感好。

师总结：看来同学们为了做蛋袋，可真是卯足了劲。相信二年级的小朋友一定会喜欢我们的网袋的。我们还发现：我们可以用不同的材料编织的网袋。（出示介绍）它们有不同的优点，利用这些优点，网袋广泛地应用在生活中的其他地方。（出示生活中的各类网袋制品）

2、不同的编织技法及作品欣赏