四年级文具店教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“文具店教案”。
《文具店》
教学内容：小数乘法的意义（教材第41-42页）
教学目标：
1、通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义。
2、结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。
3、培养学生分析问题、解决问题的能力。教学重点：使学生了解小数乘法的意义。
教学难点：能够计算出简单的小数与整数相乘的得数。
教学策略：通过创设学生都比较熟悉的买文具的情境，让学生思考探究出小数乘法的意义和如何计算小数乘整数。教具准备: 课件、小红旗 教学过程:
（一）课前谈话
板书课题——文具店
（二）创设情境 出示文具店情境图
问：
1、你从文具店里获取了哪些信息？
2、根据信息提一个数学问题并解决。
根据学生列出的算式描述整数乘法的意义。
（三）探究新知
出示文具店特价后的情境图
问：
1、这些文具的单价发生怎样的变化？
2、根据信息提一个数学问题。板书：买4块橡皮需要多少钱？
让学生列出算式，并比较0.2×4和之前学习的算式有什么不同。板书小课题——小数乘整数
接着鼓励、引导学生自主探究小数乘法的意义。
了解小数乘法的意义后，开始分小组讨论小数乘法的算法 方法一：（连加法）
0.2+0.2+0.2+0.2=0.8（元）方法二：（转化乘法）
0.2元=2角
2×4=8（角）8角=0.8元 方法三：（画图法）
引导全班同学讨论这些方法，从中选优，进一步体会小数乘法的意义。
（四）深化应用、巩固新知
（五）小结
这节课你收获了哪些知识，和全班同学分享一下！
