汉语拼音复习教案。_汉语拼音复习教案

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汉语拼音复习教案

设计理念：

复习是帮助学生牢固掌握知识并把知识系统化的过程。汉语拼音的复习教学应在组织学生复习的过程中，采用学生喜闻乐见的方法，如创设一些情境，设计一些游戏，化枯燥无味为生动形象，让学生在复习中体验到快乐，在快乐中巩固拼音。另外，在复习中教师要把复习旧知识与培养学生的能力结合起来，汉语拼音是帮助学生认识汉字、学习普通话的重要工具，教师要充分利用拼音卡片、直观形象的插图，电教媒体等丰富的教学资源，让学生看一看、比一比、想一想、说一说，指导观察、发展语言、启发想像，引导表达，为今后的识字，学习普通话打下扎实的基础。

教学目标：

1、复习声母、韵母、整体认读音节，读准音，认清形。

2、区分几组易混的声母、韵母。

3、通过创设情境，使学生熟练准确地拼读音节。

教学重难点：

1、区分几组易混的声母、韵母。

2、复习拼读规则，能正确熟练拼读音节。

课前准备：

1、课件。

教学过程

一、谈话导入。

小朋友们好，今天我给大家带来了你们的好朋友，看他是谁？（喜羊羊）对，别小看他，他现在是拼音王国的国王，他在欢迎我们呢！

二、声母乐园。

1、课件随机逐一出现声母，学生认读。老师提示要读得又轻又短

2、学生按顺序读声母。

3、学生观察声母表，说说哪些声母长得很像，你是怎么区别它们的？

学生用自己的方法区分易混的字母。如b-d p-q f-t z-zh c-ch s-sh4、练习（课件）学生写一写，教师巡视指导。

三、韵母乐园

1、出示全部韵母，响亮地读一读。

2、说说韵母分成几种：单韵母、复韵母、特殊韵母、鼻韵母、3、读一读：

ɑ-ɑn-ɑnɡ

e-en-enɡ

i-in-inɡ

4、区分ei-ie ui-iu 师说韵母的代号，学生准确地读出韵母的音

四、音节乐园

1、复习16个整体认读音节。指导学生识记整体认读音节

2、拼音碰碰车：学生拼读两拼音节和三拼音节，说说拼读规则。（有a先找a,没a找o、e, i u并列表在后。

（学生进行开火车拼读比赛）

3、比一比，记一记

Ye----ie

yue-----ue yin-----in ying-----ing yu-----ü

wu-----u 引导学生正确区分整体认读音节和韵母。

4、摘苹果，使学生能够正确区分整体认读音节、三拼音、两拼音。

5、写一写，复习声母的正确格式。

五、总结延伸：

师：今天我们对拼音进行了总复习，希望同学们能利用学过的拼音学到更多的汉字。