《老王》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案老王”。
《老王》教学设计
海宁中学 吴婕
一、教学目标
1、知识目标：理解和积累“惶恐、塌败、荒僻、滞笨、愧怍”等词语。
2、能力目标：（1）整体把握全文结构，学习作者将零散的材料组织起来展现人物形象的特点。
（2）通过“不幸、善良、愧怍”三个关键词把握全文要义。
3、情感目标：体会作者对不幸者的同情和关爱，感受作者在文中流露的平等意识和人道主义精神，培养学生的同情心。
二、教学重点与难点
1、重点：通过研读文本，深入解读人物形象，体察人物思想感情。
2、难点：通过学生的合作、探究理解作者的“愧怍”。
三、教学方法
诵读法、文本研习、合作探究
教学过程
（一）、导入：
（二）、作者介绍并提供时代背景资料
杨绛，(1911—)，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。1935—1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要作品有剧本《称心如意》、《弄假成真》，长篇小说《洗澡》，散文《干校六记》，随笔集《将饮茶》，译作《堂诘·诃德》、《吉尔·布拉斯》、《小癞子》、《斐多》等。
（三）、文本研习
请大家自由朗读课文，找出文章中最能打动你的那个片段或最能打动你的细节。
（四）、合作探究
1、善良、老实的老王去世了，在他生前经常照顾他的杨绛有什么样的感受？怎样来理解作者的“愧怍”？
2、为什么作者一家对老王能那么关心、爱护？
（五）、延伸拓展
1、在我们的身边或者是我们所看不到的地方，也有着许许多多像老王一样遭遇的人，你能说说你印象深刻的有哪些？（出示图片）
2、赠言：眼泪，要为别人的悲伤而流；慈悲，要为善良的心灵而发； 同情，给予穷人的贫苦；关怀，温暖病痛无助的凄凉。心存善良仁厚之意；胸怀平等博爱之意。
3、播放歌曲《让世界充满爱》，结束本课。
