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班会主题：梦想—规划—未来
高一7班
班会背景:
1、高中阶段的人生规划教育是要培养学生具备规划意识并形成规划能力，针对个人的目标，制定不同时期规划以实现人生理想。高一阶段经历了文理分科，不久之后，他们将升入高三面临未来职业的选择。而大部分学生，对社会和各类职业领域了解甚少，在学业和未来职业的规划上也很少和父母沟通交流并能形成共识。
2、高一年级本学期研究性学习课程为“进行自己的职业规划”。我们高一7班作为高一年级的代表，将会把研究性学习课程的相关内容，用主题班会的形式来向各位老师、同学们做一个总结汇报。活动目标:
1、初步认识社会，了解职业规划的意义；理性规划自己的职业目标，了解从事该职业需要的道德素养和知识、技能。
2、通过此次班会使学生树立信心,客观的看待自己,从实际出发规划自己的职业未来,不断扎实前进、开拓，成就自我。
活动过程: 1.导入: 根据耶鲁大学对毕业生进行是否有人生志向的调查，只有3%的学生作出肯定回答。20年后的跟踪调查显示，那3%的学生情况远远好于剩下的97%的人，他们在各个领域实现了当初的梦想，让梦想灿烂绽放。〖 主持人宣布班会开始 〗 2.班会正式内容 环节一：畅想未来
1、欣赏话剧：《梦想创造未来》。表演者：邵铂钧、王男琦、刘天琪等
2、设计目的: 以几位同学20年后的相聚让我们切身感受到他们取得的成就，也体会到这20年的分量。通过他们的梦想告白让我们感受自己的未来。只要有梦想，我们相信成功已然不再遥远。环节二：拍卖梦想
1、活动：进行一场特殊的拍卖会，拍卖的内容是我们的梦想。
2、设计目的:拍卖中，有人直接拍到了梦想职业，有人经过一番抬价终于获得梦想职业，有的人什么也没拍到。或许是没有自己心仪的梦想职业，或许是一直在犹豫，以为后面会出现更好的拍卖品，没想到最后空手而归。
如何定位自己的人生？如何确立切实的职业梦想？什么影响是我职业选择的重要因素„„ “拍卖会”留给同学们的是深远的思考。“设计拍卖梦想是为了让参与者体会生命中真正珍贵的东西，对今后人生的选择有所启发，感悟自己追求的东西究竟是什么。”
环节三：拍卖结束，阐述拍卖梦想的内涵
活动：音乐传球，梦想飞扬
主持人介绍游戏规则：随机挑选一个同学开始传球（可以抽一个座位号），同时播放音乐《我的未来不是梦》，当音乐停时，球停在谁的手上，谁就得站起来跟大家分享自己的梦想和自己对未来的憧憬！同学们谈谈自己的梦想和完成梦想中遇到的困难，包括现在学习的困难。
环节四: 谈影响梦想实现的因素，填梦想卡片
1、谈论，归纳影响梦想实现的因素
2、发放以前自己的职业构想
3、填写自己的梦想卡片，按表格分项填写
职业梦想、已具备的条件，目前不具备尚需努力去做的条件，如何达成4、请同学谈谈自己的梦想卡片。
环节五：与梦想签约
请欣赏诗朗诵《与梦想签约》（曾雪彤、尚星彤、狄泽晴、骆博雅）环节六：请指导老师发言
环节七：致结束词
