不列提纲,不写作文教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“不列提纲不写作文”。
☆作文教学课教案☆
不列提纲，不写作文
圣水镇初级中学刘正
教学目标：
1.了解作文提纲的内容和特点。
2.学会列提纲的方法。
3.在练习中培养学生“作文先列提纲，不列提纲不作文”的习惯。
教学重点、难点：
1.掌握列提纲的方法。
教学时间：45分钟
教学步骤：
一、谈话法导入新课展示课件第一页（2分钟）
中考作文是在特定的时间、特定的地点、特定的环境中写作的，通常在1个小时左右完成600字以上的文章。加上考场心理紧张，往往平时有的感悟不知道去了哪里，平时已经积累好的写作材料也会不翼而飞，甚至有的写到了一半，发现偏了题只得中途折返；还有的是边写边改，往往词不达意，真是“满纸荒唐言，一把着急泪”„„像这种状态下写出的考场作文绝对是要吃亏的。
为了解决这个问题，为了控制作文写作中大的失误，让自己的考场作文高效率高质量完成，让每一位同学充满自信的走出考场，拟定作文提纲就很必要了。
二、揭示课题展示课件题目《不列提纲，不写作文》。
同时板书与黑板上“不列提纲，不写作文”。
三、强调目标（展示课件第三页）（1分钟）
1.了解作文提纲的内容和特点。
2.在练习中培养学生“作文先列提纲，不列提纲不作文”的习惯。
四、知识讲解（结合范文，侧重学生悟道、动笔）（展示课件第四页）
（一）提纲就是要把我们之前乱如麻的作文思路，清晰化，条理化，是我们不至于在考场作文上犯迷糊。
（二）如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容：（展示课件第五页）（3分钟）
1、题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
2、主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
（明确作文要写什么）
3、结构安排。这是作文提纲最主要的部分。（展示课件第六页）（6分钟）
向大家推荐三种结构模式：（1）纵向直线（2）横想成面（3）多面立体（展示课件第7、8、9三页）
五、课堂练习
（一）题目:（1分钟）（展示课件第10页）
1、诸葛亮的智慧,林黛玉的忧愁,孙悟空的猴性,李逵的鲁莽,这些人物的形象已在我们脑海中深深地扎根。你心中也一定有很多印象深刻的人吧,请你也为他们描上几笔吧。请以“印象深刻的人”为话题写一篇文章。文体不限,字数在600字以上。
请一二两组的同学为这篇作文列出提纲作文。
2、第一次真好，第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。细细回想：在你的生命中，哪一个“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？请以《第一次真好》为题目，写一篇文章，字数在600字以上。
请三四两组的同学为这篇作文列出作文提纲
（二）审题立意（5分钟）分组讨论法
小组讨论交流审题心得，老师提示注意事项。
思路导引:
确定自己印象最深的人（家庭，学校，社会„„），整理他给你留下了什么印象，通过“外貌，语言，动作，行为，事件”中的哪些因素来表现他？
脑海里的第一次，最先跳出的是什么？为什么会想到这个？它独特在哪儿？你喜欢，向往哪些第一次？它们能怎么样？
（三）列提纲（15分钟）巡视指导点拨法
根据文章立意快速列出提纲。板书明确提纲格式如下：
题目：
主句：
结构：
（四）学生进行口头交流，老师组织学生进行评析。当堂评定法。
1、评析题目是否新颖，有深意
2、评析主句是否概括了题目所要表现的中心。
3、评析结构是否有条理清楚，能否表现主句所强调的中心。
4、指出优点，表彰鼓励；指出不足，改进提高。
六、范文欣赏
范文1《撒在心灵上的一缕阳光》
范文2《第一次真好》
七、小结本课：（展示课件第11页）
作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。
这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从初三年级第一学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。
八、布置作业（展示课件第12页）
请大家根据今天的提纲，课后完成作文，并对照提纲修改，在后面和老师交流。我的QQ：330731180
