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作文写前指导教案
类型：命题作文 题目：《秋颂》
一、写前准备
1、导语：
我们已经学过了不少描写自然美景的文学作品。写春天的有朱自清先生的散文《春》，写夏天的有梁衡的《夏感》，写秋天的有何其芳的现代诗《秋天》，写冬天的有老舍的《济南的冬天》。一年四季，每个季节的景色都富有变化，美不胜收，令人流连忘返。现在又是秋天了，就让我们来观察秋天，享受秋天，描写秋天。
2、一次小型活动——秋游。
活动内容：在双休日，暂时放下功课，与家长打好招呼，和小伙伴一起，投向自然的怀抱，开始一次愉快的秋游。秋游结束后，在班里向全班同学讲一讲你在秋游时都看到了什么景色，玩了些什么。
二、写作要求
1、提问：《秋颂》这个题目，得写什么内容呢？ 结论：可写景，也可记事。
2、提问： 如果写景，要写什么样的景物呢？如果是记事，要写什么样的事情呢？
结论：所写的景物应该是秋天特有的景色；所写的事情应该能表现出秋天的特点。
追问：谁能说一个秋天的景物，看是不是秋天特有的。
3、问：秋天可能也有不好的地方，在作文中能不能写呢？
（不能，题目中的“颂”字决定了本文只能写秋天好的一面。）
问：《秋颂》这个作文的中心是什么呢？（要抒发什么样的感情呢？）
结论：要写出秋天的美，秋天的好处，表现对秋的喜爱、赞美之情。
4、出示范文（下水文）
秋
颂
无意中发现家门前沟边的荷兰菊都开了，千百朵紫色的小花像千百个调皮的孩子挤在一起，好不热闹！这种花到秋天才会开，秋天到了吗？
早晨推开门，一股凉气扑面而来，看见人家屋顶上披了一层淡淡的白霜，我才知道，秋天到了。路过一棵大杨树，树下躺着好多黄绿色的枯叶，还有叶子往下飘落。我想，秋天真的到了。我们去“三角地”收苞米。不久天快黑了，我们急匆匆地装车，还没装完牛车已经满了，剩下一点儿放在地里又怕丢，干脆全装上去，这下子上尖了。我们都有点担心。车没走多远，意外发生了，绑牛的一根绳子断了，车撅了辕子。我和父亲试着把辕子压下来，但是不管用，苞米太沉了。难道要卸车吗？那可麻烦死了。母亲急得埋怨父亲早发现那根绳子要断了为什么不早点换一根结实的。我也哀声叹气，怎么这么倒霉？
这时耳边传来“咕咚咕咚”的车声，还有灯光，几辆拉苞米的小手扶车从东地下来了。到近前车全停住了，那些人过来一看，说：“没事，咱们一齐把车辕子压下来。”真是人多力量大，我们硬是把辕子压下来了。父亲重新把牛套上，这前后不过十来分钟。母亲连连道谢，他们说：“乡里乡亲的，帮这点忙算什么？”
牛车又上路了，那些“小蛐蛐”也“咕咚咕咚”地唱着歌前进了。我目送着那一路灯光，心里只有感激。
我家后院老陈家新买的机动车，新手上路开起来难免费劲。那天我刚到家，听母亲说老陈家的一车苞米全翻到沟里了，幸好哥俩都及时跳下来，没伤着。求人把车拽上来，哥俩有点不敢开了，便来借我家牛车把那些苞米拉回来。但又怕我家的牛不听使唤，又求我父亲亲自赶车去，父亲爽快地去了。
是啊，这个忙是非帮不可的，搁谁都不会冷眼旁观的。乡里乡亲的，谁用不着谁呢？
不知不觉中，秋的使者悄悄来到人间，来到山野，来到农家；送来忙碌，送来喜悦，送来温暖；送来百看不厌的美景，送来耐人寻味的故事，送来蒸蒸日上的生活。
5、对范文的分析：
①本文中有写景吗？有记事吗？
②从第一件事中你看到了什么？从第二件事又能看到什么？（提示：人世间的真善美）③本文有抒情成分吗？
6、小结：同学们都亲自去观察、体验了秋天，想必都发现了秋天的美。那就把你对秋的见闻感受用文学呈现出来，变成一篇优美的作品，好吗？ 板书：
1、可写景，也可记事。
2、所写的景物应该是秋天特有的景色；所写的事情应该能表现出秋天的特点。
3、要写出秋天的美，秋天的好处，表现对秋的喜爱、赞美之情。
