《抓空气》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“找空气教案”。
中班—《抓空气》
科学教育
活动目标：
1．尝试用袋子去抓空气，知道空气是无处不在的，是会动的。
2．能用正确的方法去装空气，并制作小玩具。
3.体验装空气的乐趣。
活动准备：人手一份（白色袋子，彩绳，夹子）
PPT 透明胶
彩色笔（5人一盒）活动过程：导入：
师：“小朋友们，请把你们的手拿出来，在周围随便动一下，有什么东西吗？”
幼：“没有”。
师：“好，现在呢，我们来了一个新朋友，叫白妈妈（拿出袋子），她现在饿了，老师要请她吃东西。”（慢动作的装满空气）
“你们知道她吃了什么吗？” 幼：“空气”或“不知道”
过程：
一、让幼儿自己去探索，分享探索经验。
1.师：“白妈妈带来了她的孩子，她有好多孩子，她们的肚子都饿了，现在请小朋友
们来喂饱她们吧！
（现在小朋友们自己拿白色袋子，在自由的装空气，先让他们自己去探索）
2.师:“小朋友们有没有请她们吃饱啊?”
(这个时候呢，有些孩子可能通过自己的探索装满了空气，但也有一些小孩没有，所以，那些装满空气的孩子呢，要给她们给予表扬，并请他们分享自己的经验，或去帮助那些未完成的孩子，做好的要表扬，没做好的要给予鼓励。)
二、感受空气是会动的。
1.师：“小朋友们做的都非常棒哦！现在让我们把手松开，看看会发生什么事情？” 幼：“空气走了”。
师：“对了，空气没了，只要我们一松手，空气就走了，这说明空气是会动的，那我们怎样才能不让空气逃走呢？现在跟着老师一起做。”
（首先跟着老师做一遍把空气装满，然后用手把袋子抓住的地方拧几下，然后用夹子夹住）
三、感受空气是无处不在的。
（问小朋友们她们刚刚都在哪里抓到的空气呢？）幼：“桌子上、……等。”
师：“是不是只有那里有空气呢？其它地方有没有空气呢？现在请小朋友们把夹子拿开，去其它地方装一下空气。”（小朋友们把空气装好后，询问她们刚才在哪里抓到了空气。）
得出结论：空气是无处不在的。
空气是会动的。
四、制作简单玩具。
师：“现在白妈妈的孩子们都吃饱了，我们来给她加一些漂亮的东西好不好呀！”（老师先示范一次，怎样把彩绳黏在白袋子上，然后幼儿跟着做）
师：“最后呢！我们一起来给她画上可爱的小表情吧！”（这次，孩子自由发挥，5人一盒水彩笔，老师在一旁指导）结束：
师：“今天小朋友们都非常棒，把今天做的小玩具，回家要分享给爸爸妈妈看哦！”
