小数乘以整数教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小数乘以整数教学设计”。
小数乘以整数教案
一、复习
在小黑板上出示教科书上的复习题（表格）
让一名学生到在小黑板上填写，其余同学打开课本自己独立填写，教师巡视。做完后带领学生总结：一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍„„，积也扩大（或缩小）相同的倍数。
二、新授
1、教学例1。
在黑板上出示：花布每米6.5元，求买5米要用多少元？
提问：谁能用加法列出算式？6.5+6.5+6.5+6.5+6.5 乘法算式又怎么列？6.5x5 学生列出算式后，教师再提问：6.5×5表示什么意思？答：5个6.5是多少。还表示什么？答：6.5的5倍是多少。
小数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同吗？
小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。
想一想：能不能把这些小数乘法转化成整数乘法？引导学生比较总结列出竖式。
最后强调：竖式的末位对齐。
2、练习
做相应的“做一做”习题67x0.3
2.14x6.2
计算出得数后指名说一说是怎样计算的。
1、根据115×12＝1380你一定能直接说出下面的积。
2、11.5×12＝138.0
0.115×12＝0.138
1.15×12＝13.8
三、巩固练习
做练习三的第1、2、3、4题。
让学生在练习本上独立完成。教师行间巡视对差生进行辅导。
四、小结
对照竖式总结：小数乘以整数，先按照整数乘法法则算出积，再看被乘数有几位小数，就从积的右边数出几位点上小数点。
