五年级音乐教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“音乐教案全套”。
《都有一颗红亮的心》
鲍沟镇腾云石庙希望小学
朱营营
授 课 年 级: 五年级 课
型：欣赏课 课
时：1课时 教材分析：
京剧，是一种流行于全国的戏曲剧种，有近两百年的历史。它吸收并融会了其他剧种在音乐及表演方法上的长处，逐渐形成相当完整的艺术风格和表演体系。京剧以“西皮”“二黄”为主要唱腔。欣赏曲《都有一颗红亮的心》是现代京剧《红灯记》中的唱段，表现剧中人物李铁梅明朗的性格和天真的神态。
本唱段的板式为西皮流水板，为一小节只有一拍的有板无眼的板式。每段唱的第一句的第一个自从板上开口唱，其它各句的第一个字都从板后开口唱，每句的最后一个字都要落在板上。此种板式较适合叙事性强的唱段，节奏紧凑而流畅，即可表现从容不迫的语气，也可表现气势充沛的语气。
全曲在节奏方面具有个性化、新鲜感的节奏形式，显得活泼清新。尤其是唱腔中节奏形式与唱词内在节奏规律吻合，生动的刻画了人物的性格与内心的情感。
教学目标：
1.通过欣赏，使学生在领略我国民族文化艺术所具有的美感时，受到生动的革命传统教育。
2.亲身实践、体验二黄、西皮的唱腔，能初步地分辨京剧的行当、角色，知道京剧的主要伴奏乐器、服饰等音乐文化知识。
3.激发学生对京剧的热情，喜爱京剧艺术，愿意探索与京剧艺术有关的文化知识并参与各种创造性实践活动。
教学重点：感受和初步了解京剧。教学难点：同教学重点 教学用具：多媒体课件、教学光盘、钢琴 教学过程：
一、创设情景，激趣导入
师：今天老师给你们带来一段好听的音乐，你们想听吗？ 生：想。
师播放《都有一颗红亮的心》录音。
师：这段音乐与我们平时听到的音乐有什么不同吗？ 生：婉转，好像是唱戏一样，是京剧。
师：你们说对了，今天就让我们一同走进京剧课堂，一起去了解京剧、认识京剧、喜欢京剧。
二、通过欣赏，了解京剧
1、初听现代京剧和传统京剧，了解京剧的四个行当 师：谁能告诉老师，你们眼中的京剧是什么样的呢？
找学生来回答一下（过时的，爷爷奶奶爱听的„„有脸谱，穿大花袍„„）同学们回答的非常好，下面有两副京剧人物的剧照，你能发现它们的区别吗？ 找学生来尝试回答（从服装、造型等方面）
接着老师介绍第一副就是《红灯记》中铁梅的剧照。铁梅穿着偏襟红袄，显得那么精神。京剧的所有演员都穿这样的衣服吗？ 生：不是。还有古代的衣服。
师：你真是太棒了，我们把穿古装衣服叫传统京剧，穿现代衣服的叫现代京剧。（板书：现代京剧、传统京剧）
师：服饰不仅可以把京剧划分为现代京剧和传统京剧。我们还可以根据京剧的服饰区分出人物的年龄、性别、职业、性格特点来。
师：戏曲人物按年龄、性别、身份、性格划分开的叫行当，京剧的行当分为生、旦、净、丑四个类别。
2、再次聆听唱段，了解京剧的主要唱腔
师：旦角在传统京剧里一般是伊伊呀呀的小姐。铁梅是这样的角色吗？ 让我们再来欣赏一遍唱段（播放《都有一颗红亮的心》视频片段）。学生观察聆听，并谈谈自己对铁梅这个角色的理解。
师：大家能正确的听出铁梅的年龄、性格来。是由其唱腔及音色所决定的。这里老师就要向同学介绍京剧的主要唱腔西皮、二黄。（板书）西皮：曲调活泼、刚劲，适合于表现慷慨激昂的感情。二黄：曲调苍凉、深沉，善于表现忧郁、激愤的感情。
三、再次聆听《都有一颗红亮的心》，了解京剧的主要配奏乐器
师：不论是活泼、刚劲的曲调，还是苍凉、深沉的曲调，都要有乐器来演奏。下面我们来看一下京剧的主要演奏乐器（出示图片并再次播放曲段）
师简单说一下京胡的发音特点。
同学们再一次聆听的时候可以着重听一下京剧的伴奏特征。（课件出示视频）
四、师生共同来进行创作性表演
师：我们的京剧真是博大精深，魅力无限啊！现代的京剧不仅走出国门，受到了外国朋友的喜欢。就连我们的小学生也来学唱京剧呢！同学们想不想亲自扮演一下铁梅，体验一下京剧演员的感觉。生：想。
师：那好，表演之前老师先向同学们介绍京剧的表演分唱、念、做、打。唱：唱腔。念：念白。做：表演。打：武打。（学生在教师的指导，进行表演）
五、课后拓展
师：同学们通过今天的学习，使我们对京剧有了很多的了解。但我们是一个多民族的大家庭，地域辽阔、历史悠久，你们还知道别的剧种吗？（学生讨论后找生回答）
师小结：越剧、豫剧、黄梅戏、晋剧、秦腔、川剧、评剧等。
六、课后小结
京剧，是我国的国粹。作为中国孩子，尤其是被流行音乐所包围的小学生，更应该了解她，京剧不但有着辉煌的过去，她一样有着多彩的今天。我们不应该把她当成历史文物一样来瞻仰，而是去了解京剧、认识京剧、喜欢京剧！
课后反思
这段脍炙人口的唱腔运用京音字调，旋律比较新颖，突破了传统[西皮流水]的音调模式。在节奏方面具有个性化、新鲜感，显得活泼清新。尤其是唱腔中节奏形式与唱词内在节奏规律的吻合，生动地刻画了人物的性格和内心的情感。唱腔中，对“妙”、“能”、“猜”等字的精心处理，都生动地表现了《红灯记》中饰演女儿的李铁梅揣测、观察时活泼、得意的神态。这个唱段具有清新、明朗又略带单纯、幼稚的趣味。
但是现在的孩子缺乏京剧艺术的熏陶，对于京剧认识太浅，学生的掌握仅仅局限在课堂知识，书本知识，课上的很多设问没有办法展示出来，我建议在音乐教学中，德育、智育、体育、美育应相互渗透，相互结合，相互促进，因为音乐教育不仅具有辅助、强化德育和智育的功能，还具有德育和智育所不能替代的独具的教育功能，音乐教育对于培养学生德智体全面发展有着重要的作用。
姓 名：朱营营 年 龄：26 单 位：滕州市鲍沟镇腾云石庙希望小学 性 别：女 教 龄：2 职 称：小学一级教师 联系方式：*** 邮 箱：503177355@QQ.COM
