写话指导教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“写话课教案”。
二年级《看图写话》教学设计 教学目标 ：
1、指导学生看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。
2、根据表达的需要，正确使用标点符号。
3、培养学生写话的兴趣，并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。教学重点、难点：
指导学生根据图画展开合理的想象，并会用正确流利的句子清楚表达图意。教学安排：1课时 教学过程：
一、谈话引入。
1、养成边看边想的好习惯，对我们的学习可有帮助啦。今天我们就边看边想，学习写话。（板书：看图写话）
3、我们学过很多观察图画的方法，谁还记得？
（课件出示：从上到下、从左到右、从远到近、从景到人„„）二，观察第一幅图，看懂图意
1、那我们就用自己喜欢的方法，仔细观察这幅图，（出示图画，稍停顿，给学生预留观察的时间）
2、谁能用一句话说说，你看到了谁在干什么？
3、同学们观察得真仔细，这幅图画就是小白兔在看书。
4、如果我们能给这个句子加上时间、地点，就更具体了。出示句式：
______，(什么时间)____________（谁）___________（在什么地方）_______________。（干什么）谁来试试？
三、学习第二幅图。
过渡：小白兔看书看累了，于是他就躺在草地上继续看，这时候山羊爷爷走过了，它会说些什么呢？
1、学生自由说。
2、同桌说。
3、指名交流。
4、出示句式：山羊爷爷走过来，说：“——————————————————。”
四、学习第三幅图
过渡：接下来又发生了什么事呢？请同学们观察第三幅图。
1、自由观察，说说图中都有谁？在干什么？它们会说些什么？
2、同桌说。
3、指名说。
4、出示句式：小白兔坐在太阳下看书，小鹿姐姐走过来，说：“__________________________。”
五、学习第四幅图
过渡：小白兔听山羊爷爷和小鹿姐姐的劝告了吗？我们来看第四幅图。
1、自由观察，指名说。
2、情景采访：现在，你们都是小白兔了，老师想采访一下你们，小白兔，请问你现在心里感觉怎样啊？（指名说）
六、看图练习说完整的故事。
过渡：同学们观察得非常认真，这么短的时间就看懂了这四幅图的意思了。现在我们仔细地再来观察这四幅图，把图上的内容编成一个有趣的故事好吗？
1、出示四幅图，同桌自由编故事。
2、指名说。
四、写故事
过渡：同学们，这个故事有意思吧？现在请同学们拿起笔来，把这个故事写下来，看哪个小作家最棒！（板书：写）
1、提示写话要点：
师：同学们，你们还记得老师说写话的时候要注意些什么吗？（课件出示：
1、开头空两格，要正确使用标点符号，尝试运用好词好句。
2、可以一幅图写一个自然段。）
2、学生写话，教师巡视指导。
五、评写话。
过渡：同学们，现在我们一起来展示一下自己的写话作品吧！
1、邀请3个学生展示并读出写话，其他学生点评优缺点。
2、鼓励继续完善，完成写话。
